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De acordo com a BNCC (Língua Portuguesa), “no caso da...
Leia o poema para responder às questões de números 29 a 32.
A bailarina
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Não conhece nem dó nem ré
mas sabe ficar na ponta do pé.
Não conhece nem mi nem fá
Mas inclina o corpo para cá e para lá
Não conhece nem lá nem si,
mas fecha os olhos e sorri.
Roda, roda, roda, com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças.
(Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo)
De acordo com a BNCC (Língua Portuguesa), “no caso da poesia, destacam-se, inicialmente, os efeitos de sentido produzidos por recursos de diferentes naturezas, para depois se alcançar a dimensão imagética, constituída de processos metafóricos e metonímicos muito presentes na linguagem poética.”
Analisando-se o poema, um efeito de sentido e um processo metafórico que podem ser identificados são, correta e respectivamente:
A
o emprego de termos no diminutivo e a construção da imagem de fragilidade infantil.
B
o emprego de versos livres e a construção da sonoridade que antecede o ato de dança.
C
o emprego de rimas e a construção da imagem da dança, fortalecida pela musicalidade.
D
o emprego de estrofes curtas e a construção dos passos delicados próprios à dança.
E
o emprego de versos sem rima e a construção da imagem ágil da menina quando dança.