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A concepção de erro na linguística aplicada tem evoluído ao...
A concepção de erro na linguística aplicada tem evoluído ao longo do tempo, especialmente no campo da aprendizagem de línguas. Tradicionalmente, o erro era visto como um desvio indesejado da norma, algo a ser evitado ou corrigido rapidamente.
Considerando que essa concepção tem evoluído ao longos dos anos, segundo a concepção de erro na linguística aplicada, é INCORRETO afirmar que o erro:
A
é um equívoco momentâneo, uma falha na performance, como trocar uma palavra por outra ou usar uma conjugação incorreta por distração, mesmo sabendo a forma correta.
B
pode ser entendido como parte do processo de aprendizagem e uma manifestação de hipóteses linguísticas.
C
embora faça parte do processo de aprendizagem, se não houver intervenção ou feedback adequado, certos erros podem se fossilizar, tornando-se mais difíceis de corrigir no futuro.
D
numa abordagem mais interacionista e comunicativa, também é visto como uma oportunidade para a construção de sentido em interações sociais.
E
é visto como uma etapa inevitável no desenvolvimento da proficiência linguístico, sendo considerado um sinal de progresso, pois indicam que o aprendiz está tentando aplicar novas regras e estruturas linguísticas.