

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A fim de que a alfabetização cumpra sua função social, a leitura na escola precisa ser apresentada sem simplificações, conservando sua natureza como prática social. Para tanto, afirma Ferreiro (1994), é preciso assumir um compromisso com a complexidade didática, que envolve:
diversidade de gêneros textuais e uniformidade de propósito
uniformidade de propósito, uniformidade de suporte textual e uniformidade de modalidade de leitura
diversidade de propósitos, diversidade de modalidades de leitura, diversidade de textos e diversidade de combinações entre eles
uniformidade conceitual, uniformidade de propósito, diversidade metodológica, diversidade epistemológica e diversidade de textos