TEXTO IA leitura, como qualquer atividade humana, éuma conduta inteligente. As pessoas nãorespondem simplesmente aos estímulos do meio;encontram ordem e estrutura no mundo de talmaneira que podem aprender a partir de suasexperiências, antecipá-las e compreendê-las. Osleitores desenvolvem estratégias para trabalharcom o texto de tal maneira que seja possívelconstruir significado, ou compreendê-lo. Usam-seestratégias na leitura, mas também essasestratégias se desenvolvem e se modificamdurante a leitura. Com efeito, não há maneira dedesenvolver estratégias de leitura a não ser atravésda própria leitura.GOODMAN, K. S. O processo da leitura: considerações a respeito das línguas e do desenvolvimento. In: FERREIRO, E.; PALACIO, M. G. (org.). Os processos de leitura e escrita: novas perspectivas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987, p.11-22. No trecho: “Usam-se estratégias na leitura” (linhas 09- 10), o termo destacado tem a função sintática de

No trecho: “Usam-se estratégias na leitura” (linhas 09- 1...

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No trecho: “Usam-se estratégias na leitura” (linhas 09- 10), o termo destacado tem a função sintática de

índice de indeterminação do sujeito.

pronome reflexivo.

partícula de realce.

partícula apassivadora.