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Para responder às questões 01 a 04, leia a charge abaixo.

No balão de fala da charge, o menino diz: EU NÃO SEI O QUE ESTÁ ESCRITO NA LISTA DE MATERIAL ESCOLAR, MAS DEVE SER TRISTE.... De acordo com os processos de coordenação e o sentido do texto, a conjunção MAS, logo após a vírgula, introduz uma ideia de:
Adição, somando um novo item à lista de materiais do menino.
Oposição ou contraste, contrapondo o fato de ele não saber ler a lista à sua conclusão de que ela deve ser triste.
Explicação, detalhando o motivo exato de o pai estar chorando.
Alternância, dando ao pai a escolha de rir ou chorar com o texto.