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Questões de Concurso sobre Classificação das conjunções
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Leia os trechos a seguir.
I. “Eu, se fosse madame, cortava essas trepadeiras.” (3º§).
II. “[...] mas comer sem flor é desagradável, tira o sal.” (4º§).
III. “Nossa casa está longe de ser bonita, embora eu goste muito dela; [...]” (2º§).
As expressões “se”, “mas” e “embora” estabelecem relação semântica, respectivamente, de:
A
Condição; oposição; e concessão.
B
Causa; explicação; e consequência.
C
Finalidade; causa; e conformidade.
D
Escolha; proporcionalidade; e adição.
E
Comparação; adversidade; e conclusão.
O conectivo “mas”, na fala do menino (“Eu sei que podem achar bobagem, mas...”), estabelece relação de:
A
Adição.
B
Explicação.
C
Conclusão.
D
Oposição.
No trecho A campanha de vacinação contra a influenza terminou no último final de semana, mas apenas 42% do público-alvo recebeu a dose, a palavra sublinhada estabelece uma relação estrutural de:
A
Adição, somando a informação matemática de 42% ao fato de a campanha já ter sido concluída no estado.
B
Causa e consequência, provando que o fim da campanha foi o motivo de tão poucas pessoas terem se vacinado.
C
Oposição ou adversidade, introduzindo um contraste entre o encerramento da campanha e a frustração de uma baixa adesão.
D
Conclusão categórica, sinalizando que a vacinação em massa atingiu o número que as autoridades projetavam.
No trecho Embora a concentração de recursos ainda seja elevada nos estados com sistemas de pesquisa mais consolidados, os dados mostram sinais de maior dinamismo em diferentes regiões do País, a palavra sublinhada estabelece, entre as informações do período, uma relação de:
A
Concessão, pois introduz uma ideia que contrasta com a informação principal, sem anulá-la.
B
Consequência, pois aponta o resultado direto do maior dinamismo científico em diferentes regiões.
C
Finalidade, pois indica o objetivo da expansão dos investimentos nas regiões Norte e Nordeste.
D
Causa, pois apresenta o motivo pelo qual os investimentos se concentraram em novos territórios.
Ano:
2026
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
No trecho “Ao longo do tempo, a voz se modifica naturalmente, pois acontecem mudanças na frequência fundamental”, a conjunção “pois” estabelece relação de explicação entre as orações.
C
Certo
E
Errado
A conjunção Mas, sublinhada e em destaque no texto, no contexto em que está inserida, estabelece uma relação de:
A
Conclusão.
B
Adição.
C
Explicação.
D
Conformidade
E
Oposição.
Considere o trecho do terceiro parágrafo: Embora os resultados mostrem crescimento nos números de líderes indígenas ao longo do período, sua participação é inferior a 0,5% em todas as áreas de conhecimento. Nesse contexto, o conectivo Embora estabelece uma relação semântica de:
A
Adição.
B
Oposição.
C
Concessão.
D
Condição.
No trecho: “Porém, é um termo interessante que, inclusive, serve como importante alerta para a sociedade...”, o conectivo “porém” estabelece relação de:´
A
oposição em relação à ideia anteriormente apresentada.
B
explicação sobre o conceito de brain rot.
C
conclusão lógica acerca do diagnóstico clínico.
D
comparação entre transtornos mentais distintos.
E
consequência direta do uso de conteúdos digitais.
As conjunções e locuções conjuntivas são essenciais para estabelecer o nexo causal, temporal ou adversativo entre as ideias de um texto. Sabendo disso, assinale a única alternativa que descreve corretamente a relação semântica estabelecida no texto pelo conectivo destacado.
A
Em “mas isso representa aproximadamente 19% da base” (2º parágrafo), a conjunção coordena uma ideia de adição à contagem de clientes mencionada anteriormente.
B
No trecho “antes que a migração para o próximo patamar se torne uma necessidade” (2º parágrafo), a locução estabelece uma relação de finalidade quanto ao crescimento do 5G.
C
Em “No Brasil, contudo, o que se observa são testes controlados” (3º parágrafo), a conjunção em destaque imprime uma relação de contraste em relação à disponibilidade global da tecnologia.
D
No segmento “Apesar da resistência comercial imediata” (4º parágrafo), a expressão destacada introduz uma condição indispensável para que o potencial técnico do 5.5G se realize.
As conjunções desempenham papel fundamental na articulação das orações, estabelecendo relações de coordenação ou subordinação entre elas. Considerando essa distinção, analise atentamente as orações da Coluna 01 e classifique-as de acordo com o tipo de conjunção empregado.
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01
(__)O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou revisá-lo antes da publicação.
(__)Embora estivesse cansado, permaneceu no laboratório até o fim do experimento.
(__)Estudou com dedicação porque desejava aprovação no concurso.
(__)Compareceram à reunião e apresentaram as propostas solicitadas.
(__)Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os procedimentos.
Coluna 02
I.Conjunção coordenativa adversativa.
II.Conjunção subordinativa concessiva.
III.Conjunção subordinativa causal.
IV. Conjunção coordenativa aditiva.
V.Conjunção subordinativa condicional.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
A
IV − II − I − III − V.
B
I − IV − III − II − V.
C
II − I − III − V − IV.
D
I − II − III − IV − V.
E
I − III − II − IV − V.
O uso da conjunção mas grifada em “… viam-se-lhe ainda todos os dentes, mas, tão gastos, que pareciam limados”, estabelece sentido de:
A
adição.
B
alternância.
C
conclusão.
D
explicação.
E
oposição.
Os processos de coordenação e de subordinação estabelecem as relações de sentido entre as orações por meio das conjunções. No trecho Não é necessário lavar as embalagens com água, e rótulos ou tampas não precisam ser retirados, pois não impedem a reciclagem, observe o emprego da conjunção pois. Diante disso, assinale a alternativa que indica, CORRETAMENTE, a relação de sentido expressa por essa conjunção no período.
A
Oposição.
B
Conclusão.
C
Condição.
D
Explicação.
E
Proporção.
Dada a oração "Sentiu a picada COMO a ponta de uma espada afiada", a conjunção em destaque expressa ideia de:
A
Explicação.
B
Comparação.
C
Adversidade.
D
Concessão.
E
Finalidade.
Embora as influências e expressões artísticas tenham permanecido diversificadas ao longo da trajetória da escola Bauhaus, o discurso do pós-guerra a simplificou para formas geométricas simples, uma preferência pelas cores branca, azul, vermelha e amarela, e uma ênfase em linhas horizontais e perspectivas.
Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/articles/c8e7w5xxnngo>.
Acesso em 12/2/2026, com adaptações.
Dados os sentidos do texto, a conjunção “Embora” expressa uma
A
concessão e poderia ser substituída por Ainda que.
B
condição e poderia ser substituída por A menos que.
C
causa e poderia ser substituída por Muito embora.
D
consequência e poderia ser substituída por De modo que.
E
comparação e poderia ser substituída por Assim como.
Assinale a alternativa em que a conjunção destacada estabelece ideia de finalidade:
A
“Capitu olhou para mim, mas desviou os olhos rapidamente.”
B
“Bentinho saiu cedo porque precisava encontrar Escobar.”
C
“Sinhá Vitória guardava as moedas para que os filhos tivessem um futuro melhor.”
D
“Quando o sino tocou, todos correram para a igreja.”
E
“Macabéa era pobre e sonhadora.”
Analise a função dos termos destacados nos trechos a seguir, retirados do texto:
• “‘Foi difícil explicar’, afirmou Kazansky, que é professor de optoeletrônica da Universidade de Southampton, no Reino Unido”.
• “Mas, na verdade, elas exigem enormes recursos físicos, cuja demanda está se tornando insaciável”.
Os termos destacados estabelecem, respectivamente, relações de:
A
Restrição e conclusão.
B
Causa e concessão.
C
Consequência e alternância.
D
Explicação e adversatividade.
Ano:
2026
Banca:
Instituto IACP
Leia o trecho a seguir:
"Por isso, além de interpretar marcadores laboratoriais, o trabalho clínico exige reconhecer que, por trás de cada resultado, existe uma mulher..." (linhas 22 a 25)
A expressão "Por isso", empregada no início do período, estabelece entre as ideias do texto uma relação de:
A
oposição, introduzindo uma informação contrária à apresentada anteriormente.
B
explicação, esclarecendo o significado de um termo mencionado no período anterior.
C
condição, indicando uma hipótese necessária para a ocorrência do fato expresso na oração principal.
D
conclusão ou consequência, retomando informações anteriores para apresentar um desdobramento lógico.
E
finalidade, expressando o objetivo da ação descrita no período.
Na frase ...os conteúdos devem ser suspensos imediatamente pelas plataformas digitais, enquanto a situação não for regularizada, a conjunção sublinhada estabelece entre as orações uma relação lógico-semântica de:
A
Proporção, demonstrando que a suspensão dos vídeos ocorrerá de forma gradativa à medida que as notificações forem emitidas.
B
Tempo com valor de limite, determinando a duração da suspensão até que ocorra a devida regularização jurídica.
C
Condição, estabelecendo uma hipótese na qual as empresas de tecnologia ficam isentas de fiscalização durante os primeiros meses.
D
Concessão, assinalando um obstáculo que impede o cumprimento imediato das regras de monetização pelas redes digitais.
Analise os períodos a seguir.
I. O discurso foi tão convincente que a assembleia aprovou o projeto por unanimidade.
II. Ele continuou defendendo a proposta, embora soubesse da rejeição iminente.
III. O relatório foi redigido segundo determinam as normas técnicas vigentes.
IV. O atleta persistiu no treinamento, ainda que estivesse lesionado.
Considerando o valor semântico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação das conjunções destacadas.
A
I – concessiva; II – consecutiva; III – conformativa; IV – concessiva.
B
I – consecutiva; II – concessiva; III – conformativa; IV – concessiva.
C
I – conformativa; II – concessiva; III – consecutiva; IV – consecutiva.
D
I – consecutiva; II – conformativa; III – concessiva; IV – conformativa.
CAZO. Avanço da I.A. Disponível em <https://blogdoaftm.com.br/charge-avanco-da-ia/>.
Na fala do personagem da charge acima, conjunção “mas” introduz:
A
oposição de ideia, que se estende a "ele ignora os meus comandos" e "passa o dia inteiro na internet".
B
oposição de ideia, que se refere apenas a "ele ignora os meus comandos".
C
oposição de ideia, que se refere apenas a "passa o dia inteiro na internet".
D
ideia de explicação, dando sequência à oração anterior, "me ajudar nas tarefas domésticas".
E
ideia de adição, somando informação à oração anterior, "me ajudar nas tarefas domésticas".
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