O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 10. 'David da Vinci', o menino gênio mexicano com QI superior ao de Einstein David Camacho provavelmente não irá gostar do título desta reportagem. Primeiramente, porque não se identifica com a descrição de "menino gênio", embora seu quociente de inteligência (QI) de 162 esteja muito acima dos 130 fixados pela Organização Mundial da Saúde (OMS) como mínimo para considerar uma pessoa com altas habilidades ou intelectualmente superdotado. "Os gênios já estão no túmulo e, se foram gênios, é porque fizeram coisas geniais", explica ele, modestamente, à BBC News Mundo, serviço em espanhol da BBC. Em segundo lugar, porque ele admite que não lhe agrada muito ser comparado com outras mentes brilhantes, como a dos físicos Stephen Hawking (1942-2018) ou Albert Einstein (1879-1955), que tinham QI estimado de 160. "Tenho 10 anos e estou apenas começando", prossegue ele. "Talvez eu seja um gênio quando tiver 70 anos, mas quando tiver feito coisas geniais na vida, certo?" Mas existe, sim, um gênio que serve de inspiração para o menino. Ele chegou a adotar seu sobrenome nas redes sociais, onde é conhecido como "David da Vinci". "Minha professora do jardim da infância me ensinava muito sobre Leonardo da Vinci [1452-1519] e como ele era polímata: alguém que combina as ciências, tecnologia, engenharia, matemática, artes, ciências humanas... de tudo um pouco", recorda ele. "Fiquei impressionado com a sua história, até que disse: 'Quero ser como ele', para fazer grandes coisas." Eloquente, sempre sorrindo e com um discurso articulado e surpreendente para sua pouca idade, este menino de Querétaro, na região central do México, conta casualmente que oferece conferências em universidades e para organismos internacionais. E está a ponto de publicar um livro. David Camacho também teve a "grandiosa oportunidade" de ser selecionado para visitar a sede da Nasa em Houston, no Estado americano do Texas. Ele participou de um programa de treinamento espacial, pilotou um voo simulado e vivenciou a gravidade zero. Seu futuro poderá levá-lo em direção à Nasa, mas ele não quer fechar nenhuma porta. "Gostaria de fazer a primeira cirurgia no espaço", ele conta. "Criar a próxima SpaceX, ser o próximo Elon Musk, algo assim. Combinando tudo com os negócios, com as ciências humanas... tenho toda a vida pela frente!" Atualmente, David Camacho estuda em uma escola internacional online, que o certificará para poder entrar na universidade. Ele fala espanhol, inglês, francês e alemão e começou a estudar russo, português e italiano. Ele garante que é "um orgulho" ter um quociente de inteligência tão alto e o que ele mais aprecia em ser uma criança com altas habilidades é poder entender tudo rápido e aprender de forma acelerada. "Não são muitas as pessoas que nascem assim, de forma que eu gostaria de usar isso em favor das crianças e do bem-estar da humanidade, deixar a minha marca", afirma ele. Mas ele acredita que nem todos entendem o que é ser um menino gênio. "Muitas pessoas pensam que devemos saber tudo, mas não somos adivinhos, é preciso que nos ensinem. Não significa que temos todas as respostas do universo." "Muitas vezes, eles me desafiam, dizendo: 'Se você é um menino gênio, diga a raiz quadrada não sei do quê, multiplique por tanto...' Espere, se eu não aprendi, não vou saber!", ele conta, rindo. https://www.bbc.com/portuguese/articles/c8937lee8v5o Considerando as orações presentes no texto, relacione cada oração da Coluna A à sua respectiva classificação na Coluna B. Coluna A 1."embora seu QI de 162 esteja muito acima dos 130" 2."que combina as ciências, tecnologia, engenharia" 3."quando tiver feito coisas geniais na vida" 4."para poder entrar na universidade" 5."porque não se identifica com a descrição de menino gênio" Coluna B (__)Subordinada adverbial causal. (__)Subordinada adverbial concessiva. (__)Subordinada adjetiva restritiva. (__)Subordinada adverbial temporal. (__)Subordinada adverbial final. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.

Considerando as orações presentes no texto, relacione cada...

Q4553883

Considerando as orações presentes no texto, relacione cada oração da Coluna A à sua respectiva classificação na Coluna B.

Coluna A

1."embora seu QI de 162 esteja muito acima dos 130"

2."que combina as ciências, tecnologia, engenharia"

3."quando tiver feito coisas geniais na vida"

4."para poder entrar na universidade"

5."porque não se identifica com a descrição de menino gênio"

Coluna B

(__)Subordinada adverbial causal.

(__)Subordinada adverbial concessiva.

(__)Subordinada adjetiva restritiva.

(__)Subordinada adverbial temporal.

(__)Subordinada adverbial final.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.

5, 1, 3, 2, 4

5, 1, 2, 3, 4

1, 5, 3, 2, 4

1, 5, 2, 4, 3