Questões de Concurso sobre Campo semântico

 
 
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Entre as opções abaixo, assinale aquela em que o aumentativo sublinhado perdeu o valor de aumentativo, designando uma outra realidade.


A

O turista usava um casacão, que chegava aos joelhos.


B

O professor não aceitava palavrão em sala de aula.


C

O mendigo devorou um pratão de comida.


D

Havia um cadeirão antigo no canto da sala.


E

Um paredão separava os dois pátios de prisioneiros.

“A cada inovação, setores como o comercial, a educação e o lazer parecem ganhar novos significados graças às potencialidades do virtual [...]” (1º§). Os elementos destacados no trecho têm, respectivamente, o sentido de:


A

ratificação – virtudes


B

novidade – possibilidades


C

recuperação – capacidades


D

aperfeiçoamento – privilégios

Observe a frase “Aquele que quer aprender a dar ordens, primeiro deve aprender a obedecer” (Sólon).

A mesma relação semântica entre as palavras sublinhadas se repete em:


A

O trabalho da liderança não é dar energia, mas liberá-la dos outros (Francis Hesselbein).


B

Uma atitude positiva não dá solução a todos os problemas, mas incomoda pessoas suficientes de forma a valer o esforço (Herm Albright).


C

Coisas impossíveis, é melhor dar desprezo a elas do que desejá-las (Camões).


D

A melhor maneira de dar realidade a seus sonhos é acordar (Paul Valéry).


E

Dê disciplina a sua mente ou ela o controlará (Horácio).

Assinale a alternativa cujas palavras pertençam, no interior do texto, ao mesmo campo semântico.


A

Fauna / comensais / indivíduo.


B

Garçom / tipos / ruidoso.


C

Trivial / afetividade / indiferente.


D

Cogumelo / seco / cardápio.

O item abaixo em que o elemento destacado tem seu valor semântico corretamente indicado é:


A

“... acusam Sócrates de dissimulação.” - hipocrisia


B

“... Sócrates conclui que nenhum deles...” - finalidade


C

“... Então, se coloca na posição de perguntar...” - concessão


D

“... Quando estamos no YouTube, Twitter, Instagram..”. - proporcionalidade


E

“... Como se fôssemos Sócrates, vamos apontando os defeitos.” - temporalidade

Assinale a alternativa que apresenta palavra que NÃO pertence à mesma família que a palavra “gente”.


A

Gentinha.


B

Gentio.


C

Gentalha.


D

Gentes.


E

Gentalhas.

Considerando o fragmento “Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.” (7º§), a palavra “mágoa” significa:


A

Temor.


B

Contenda.


C

Entusiasmo.


D

Ressentimento.

“Após a análise dos dados, os estudiosos estimam que [...] de 46 mil a 77 mil quilômetros cúbicos de água doce foram [...] do Equador para os polos”. O sentido de estimam na frase é:


A

Afirmam.


B

Concluem.


C

Avaliam.


D

Imaginam.

Texto 1


Filha do senador Romário escreve carta ao ministro da Educação


Ivy Faria, 16 anos, é uma pessoa com deficiência e diz que em nada atrapalha aos colegas de sua classe


A filha caçula do senador Romário (PL-RJ) Ivy Faria, divulgou, em suas redes sociais, carta ao ministro da Educação, Milton Ribeiro. A menina, que tem síndrome de down, diz estar triste com a fala do ministro...


O ministro da educação, em entrevista ao programa 'Sem Censura', da TV Brasil, na última segunda-feira (9/8), disse que crianças com deficiências "atrapalhavam" os demais alunos sem a mesma condição quando colocadas na mesma sala de aula.


Texto 2


"Seu ministro da Educação, aqui é a Ivy, eu estou muito triste com Sr. Sabe, eu tenho síndrome de Down, sou uma pessoa com deficiência, e sou estudante. Eu estudo para ter um futuro e ajudar o meu país. Eu não atrapalho ninguém. Frequento uma escola regular, onde há jovens com e sem deficiência, cada um aprende no seu tempo, ninguém é igual. A minha presença e a de outras pessoas com deficiência não é ruim, muito pelo contrário, desde a escola, meus coleguinhas aprendem uma lição que parece que o Sr. não teve a oportunidade de aprender, que a diversidade faz parte da natureza humana e isso é uma riqueza.”

A palavra “coleguinha” no texto 2 foi utilizada no sentido de


A

chateação.


B

carinho.


C

desgosto.


D

compaixão.

As opções a seguir mostram uma crítica ao egoísmo das pessoas, à exceção de uma, que critica a inveja. Assinale-a.


A

Poucas palavras têm o poder de “meu” para afastar as pessoas.


B

É um sujeito mais interessado em si mesmo do que em mim.


C

Estamos todos no mesmo barco: cada um por si.


D

Não é suficiente ser bem-sucedido; os outros devem fracassar.


E

Não me importa se você ganha ou perde, o que importa é se eu ganho ou perco.

Considerando a passagem “dois gênios entre tantos que fizeram da leitura de jornal um hábito não só informativo, mas prazeroso e provocador.” (6º§), pode-se afirmar que os conectivos destacados possuem um valor semântico:


A

alternativo.


B

aditivo.


C

adversativo.


D

concessivo.


E

conformativo.

Considerando o sentido contextual produzido pelo termo destacado, assinale a afirmativa correta.


A

“[...] isenta de ambiguidades.” / contrariedades.


B

“[...] ela é só uma parte muito restrita.” / com características de defasagem.


C

“Sem dúvida, ela não tem por substrato um órgão único [...]” / característica obrigatória.


D

“[...] difusa em toda extensão da sociedade [...]” / de grande alcance, em várias direções.

Sobre substantivos e seus efeitos de sentido criados no texto "Por que você deve voltar a usar o despertador clássico em vez do celular?", analise as alternativas a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:


(_) O substantivo "luxo" foi empregado no texto com um sentido diferente daquele mais habitual para seu uso (geralmente, o empregamos com significado de maneira de viver caracterizada pelo gosto e desejo de ostentação, por despesas excessivas, pela procura de comodidades caras e supérfluas).

(_) O substantivo smartphone não apresenta uma tradução para o português brasileiro. Em nosso idioma, não temos uma palavra para substituir o estrangeirismo em questão.

(_) O substantivo "reintrodução" dá a ideia de que algo foi trazido novamente para o cotidiano do autor do texto.


Assinale a alternativa com a sequência correta:


A

V - V - V


B

F - V - F


C

F - F - V


D

V - F - V


E

V - V - F

Observe o seguinte texto em que estão indicados os verbos empregados nos contextos em que aparecem, todos eles relacionados ao campo semântico de “falar”.

“Por ocasião da visita do senador a um batalhão da PRF, o político INFORMAR aos militares que o país irá organizar um congresso sobre a segurança nas estradas. Ele DECLARAR: “Eu AVISAR a todos os motoristas que nós podemos reduzir o número de acidentes. Eu PREVENIR a todos os transgressores da lei que a PRF será muito severa na aplicação de multas. Eu os ADVERTIR desde agora”.

Assinale a opção que mostra um verbo inadequadamente empregado.


A

informar.


B

declarar.


C

avisar.


D

prevenir.


E

advertir.

Em todas as frases abaixo ocorre a presença de “não + verbo”, expressão que foi substituída por um só verbo de valor equivalente.


Assinale a frase em que essa substituição foi feita de forma inadequada.


A

Enquanto o homem não souber para que porto quer ir, nenhum vento será o vento certo / desconhecer.


B

O advogado pretende não aceitar o juiz indicado para o caso / ignorar.


C

O presidente decidiu não aceitar o convite do TSE / declinar do.


D

O arqueólogo não revelou o segredo da tumba / guardou.


E

O batalhão resolveu não ceder às ameaças / resistir.

No segundo quadrinho, o termo “quando” expressa uma relação semântica de:


A

condição..


B

causa e efeito.


C

lugar.


D

consequência.


E

tempo.

O trecho “o aparecimento da raça negra fertilizando o solo brasileiro com suas lágrimas, seu sangue, seu suor e seu martírio na escravidão” (linhas 9-10) é construído a partir do seguinte recurso estilístico:


A

linguagem conotativa, baseada no uso de elementos figurativos que dão maior relevo expressivo a uma ideia.


B

trocadilho lexical, desenvolvido por meio do jogo semântico de algumas palavras que têm radicais parecidos.


C

retomada intertextual, feita por meio da remissão metafórica de um texto clássico da literatura parnasiana.


D

versificação rítmica, fundamentada na combinação melódica das palavras que encabeçam o trecho.


E

multimodalidade estética, formada pelo emprego concomitante de elementos da música e da literatura.

Considere as passagens do texto:


• Os brasileiros até veem as questões ambientais com seriedade, como revelou pesquisa do Instituto Akatu. (1o parágrafo)

• A compreensão da gravidade do quadro até vem aumentando ao redor do planeta, mas isso não necessariamente tem se refletido em ações efetivas. (2o parágrafo)

• ... quem diz tentar causar impacto positivo por meio das ações cotidianas. (2o parágrafo)


As palavras/expressão em destaque expressam, correta e respectivamente, relação de sentido de


A

comparação; oposição; finalidade.


B

explicação; conclusão; finalidade.


C

exemplificação; explicação; modo.


D

causa; explicação; modo.


E

conformidade; oposição; instrumento.

Leia a seguinte frase:


Em A descendência do homem, publicado em 1871, Charles Darwin faz apenas uma alusão passageira aos homens de Neandertal.


O significado da palavra destacada é:


A

Omissão.


B

Supressão.


C

Referência.


D

Desaprovação.

   
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