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Questões de Concurso sobre Demais classificações de advérbios
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Observe a passagem retirada do texto, atente as palavras em destaque: “A noiva era Phoebe e o noivo era Cole. Eles ficaram noivos por alguns anos”. Em relação a essa passagem, assinale as afirmações corretas.
I. “Phoebe” e “Cole” são palavras que recebem a classificação morfológica de substantivos próprios.
II. No que se refere à categoria gramatical, “noivo” e “noiva” são advérbios.
III. “noivos” é uma palavra classificada como um substantivo epiceno.
Estão corretas as afirmativas:
A
I apenas.
B
II apenas.
C
III apenas.
D
I e III apenas.
E
II e III apenas.
Considerar a frase a seguir:
Por que modificaram o horário das sessões da Câmara de Vereadores?
A palavra sublinhada representa um advérbio de:
A
Dúvida.
B
Causa.
C
Modo.
D
Negação.
Em “E a vida de todo dia vai gastando insensivelmente a outra pessoa, hoje lhe tira um modesto fio de cabelo, amanhã apenas passa a unha de leve fazendo um traço branco na sua coxa queimada pelo sol, de súbito a outra pessoa entra em fading um sábado inteiro, está se gastando, perdendo seu poder emissor a distância.” (5º§), a expressão destacada exprime ideia de:
A
Modo.
B
Ordem.
C
Tempo.
D
Afirmação.
Assinale a alternativa que descreve corretamente fatos linguísticos relativos aos trechos do texto.
A
Em – … período entre os 11 anos e 14 anos. (1o parágrafo – a palavra destacada indica simultaneidade.
B
Colocando-se no plural o trecho – … uma das fases em que ocorre a maior transformação é a pré-adolescência. (1o parágrafo) – tem-se, corretamente: … uma das fases em que ocorre as maiores transformações é a pré-adolescência.
C
Na frase – Essa etapa é uma das mais complexas da educação e precisa urgentemente ser priorizada nas políticas públicas… (2o parágrafo) – a palavra em destaque exprime circunstância de finalidade.
D
Em – Para que a transição ocorra com sucesso… (3o parágrafo) – a expressão destacada indica consequência.
E
Os desafios já começam na transição do 5o para o 6o ano. – a palavra em destaque exprime circunstância de tempo. (3o parágrafo)
Ainda sobre as características da nova sintaxe dos textos para Web, é incorreto afirmar que:
A
Advérbios e adjetivos devem ser valorativos, não descritivos.
B
A frase deve ser curta, sem excesso de incisos e nem de circunstâncias.
C
O ritmo de frase longa + frase curta + frase longa resulta ideal formação de um parágrafo eficaz e de impacto.
D
Essa nova forma exige palavras curtas, conhecidas e precisas. É uma necessidade para os textos da rede, que, inevitavelmente, termina sendo uma necessidade para todos os meios de comunicação.
E
O núcleo de cada frase, o verbo, deve ser forte e direto, “esclareceu”, e não fraco e sinuoso, “prestou esclarecimentos”.
Na frase “A palestra foi bastante motivadora” há um adjunto adverbial que expressa circunstância de:
A
Intensidade.
B
Causa.
C
Afirmação.
D
Dúvida.
E
Instrumento.
Analise a frase abaixo para responder à questão 5.
“Mesmo com inciativas que ainda não se adequaram muito ‘bem’ ao novo cenário, o mundo corporativo está mais avançado que o governo”.
É correto afirmar que o termo destacado desempenha a função de
A
afirmação.
B
lugar.
C
exclusão.
D
modo.
Na última parte do texto, o autor utiliza a palavra “arrebatadoramente”, que possui a seguinte classificação gramatical:
A
advérbio de modo.
B
advérbio de forma.
C
advérbio de tempo.
D
advérbio de espaço.
E
advérbio de espanto.
A partir de determinado enunciado, é possível observar o discurso e suas intenções de acordo com expressões marcadoras de determinado conteúdo. Em relação à produção de sentido estabelecida pelo destacado em “Sem dúvida, ela não tem por substrato um órgão único; [...]” (1º§) pode- -se afirmar que expressa uma:
A
Ressalva.
B
Inferência.
C
Retificação.
D
Confirmação.
No trecho – São situações e momentos que vamos empilhando com o cuidado e a delicadeza que eles merecem – alegrias de pequeno e médio porte e até grandes (ainda que passageiras) alegrias. – o termo e a expressão destacados estabelecem, respectivamente, sentido de
A
modo e tempo.
B
concessão e lugar.
C
instrumento e inclusão.
D
finalidade e intensidade.
E
meio e negação.
A respeito dos elementos linguísticos do texto, analise as afirmativas a seguir:
I. As palavras “você”, “também” e “só” se acentuam seguindo a mesma regra.
Il. À palavra “só” apresenta papel adverbial.
III. As preposições do primeiro quadrinho introduzem termos com funções sintáticas distintas.
Assinale
A
se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B
se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C
se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D
se todas as afirmativas estiverem corretas.
E
se nenhuma afirmativa estiver correta.
É invariável quanto a gênero e a número o termo sublinhado em:
A
Aqui está, meu padrinho, a multidão que eu trouxe (4o parágrafo).
B
acordou um dia com a alma transformada (1o parágrafo).
C
Abanquem-se e tomem parte na minha satisfação (1o parágrafo).
D
Pedia apenas que esperassem duas semanas (2o parágrafo).
E
Faça um sinal com a ponta do dedo mindinho (4o parágrafo).
O medicamento já foi aprovado nos Estados Unidos. Mesmo assim, os cientistas acompanharão os pacientes do estudo.
Assinale a opção CORRETA.
A
Há três artigos, sendo dois definidos e um indefinido.
B
As preposições encontradas são: nos, do, já.
C
Existem duas locuções verbais em toda a frase.
D
A expressão 'mesmo assim' é uma locução adverbial.
“Aprendi através da experiência amarga a suprema lição: controlar minha ira e torná-la como o calor que é convertido em energia. Nossa ira controlada pode ser convertida numa força capaz de mover o mundo.” Mahatma Gandhi.
Os termos através da e como indicam, respectivamente,
A
meio ou instrumento / comparação.
B
lugar / semelhança.
C
modo / analogia.
D
explicação / modo.
E
direção / consequência.
Considere as passagens do texto:
• Os brasileiros até veem as questões ambientais com seriedade, como revelou pesquisa do Instituto Akatu. (1o parágrafo)
• A compreensão da gravidade do quadro até vem aumentando ao redor do planeta, mas isso não necessariamente tem se refletido em ações efetivas. (2o parágrafo)
• ... quem diz tentar causar impacto positivo por meio das ações cotidianas. (2o parágrafo)
As palavras/expressão em destaque expressam, correta e respectivamente, relação de sentido de
A
exemplificação; explicação; modo.
B
comparação; oposição; finalidade.
C
explicação; conclusão; finalidade.
D
conformidade; oposição; instrumento.
E
causa; explicação; modo.
O pensamento a seguir utiliza-se de advérbios que se referem a determinados significados.
“As pessoas que sabem ‘como’ sempre terão um emprego. As que sabem ‘por que’ serão sempre seu chefe.”
Assinale a opção que apresenta o significado correto de um dos advérbios.
A
Onde você mora? – localização temporal.
B
Quando você chega? – modalização.
C
De que você vai viajar? – meio.
D
Como você está? – comparação.
E
Com que você abriu a porta? – companhia.
No trecho “Contudo, esse também não é o fim da história [...]”, as expressões destacadas indicam, respectivamente, a ideia de
A
conclusão e afirmação.
B
condição e dúvida.
C
modo e oposição.
D
oposição e soma.
E
tempo e modo.
Considere os seguintes trechos:
• Ondas grandes, cheias, que explodiam com barulho. (2o parágrafo)
• ...uma porção de coisas que não sabia dizer – que ainda não sabe dizer. (3o parágrafo)
As expressões em destaque apresentam, respectivamente, as circunstâncias de
A
intensidade e negação.
B
intensidade e modo.
C
modo e negação.
D
causa e tempo.
E
modo e tempo.
No trecho até roçados de arroz e de feijão, o termo “até” classifica-se como
A
pronome.
B
preposição.
C
artigo.
D
advérbio.
E
conjunção.
Assinale a alternativa em que o termo sublinhado pertence à mesma classe gramatical de inclusive (I.24).
A
Cada dia uma Aspirina (I.6).
B
Você deve fazer entre quatro e seis refeições (I.15).
C
E nunca se esqueça de mastigar (I.16).
D
você vai passar ali várias horas por dia (I.26).
E
Agora tenho que ir (I.43).
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