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Questões de Concurso sobre Discurso indireto livre (misto)
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A cartomante
HAMLET observa a Horácio que há mais causas no céu e na terra do que sonha a nossa filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela Rita ao moço Camilo, numa sexta-feira de novembro de 1869, quando este ria dela, por ter ido na véspera consultar uma cartomante; a diferença é que o fazia por outras palavras.
– Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em nada. Pois saiba que fui, e que ela adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu lhe dissesse o que era. Apenas começou a botar as cartas, disse-me: “A senhora gosta de uma pessoa...” Confessei que sim, e então ela continuou a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse, mas que não era verdade.
ASSIS, Machado de. A cartomante. Disponível em: http:// www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/ conteudo/machadodeassis/acartomante.htm. Acesso em: 15 ago. 2022.
No fragmento de Machado deAssis, é(são) empregado(s) o(s) discurso(s)
A
direto, apenas.
B
direto e indireto.
C
indireto, apenas.
D
direto e indireto livre.
Ano:
2023
Banca:
MS Concursos
Em se tratando de discurso, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.
Coluna I.
A- Discurso direto.
B- Discurso indireto.
C- Discurso indireto livre.
Coluna II.
1- O juiz perguntou se havia algo a declarar.
2- Então, o juiz conduzia a sessão e tentava o mais rápido que podia, fazer a conciliação. Logo hoje que tenho uma agenda cheia! Ele não sabia se conseguiria resolver aquela situação. Tomara que eu consiga!
3- O juiz perguntou:
– Algo a declarar?
A
A (2) – B (1) – C (3).
B
A (1) – B (2) – C (3).
C
A (3) – B (2) – C (1).
D
A (3) – B (1) – C (2).
A voz do personagem mescla-se à voz do narrador, configurando o chamado discurso indireto livre, no seguinte trecho:
A
Depois de entrar espiou pela rótula, a ver o padre. Este não deu por ele e ia andando. (8º parágrafo)
B
Desconhecia as ruas, andava e desandava, finalmente parou. Para onde iria? (1º parágrafo)
C
-Mas que é isto, Sr. Damião? bradou novamente a dona da casa, que só agora o conhecera. (9º parágrafo)
D
Damião fugiu do seminário ás onze horas da manhã de uma sexta-feira de agosto. Não sei bem o ano, foi antes de 1850. (1º parágrafo)
E
- Trago-lhe o grande homem que há de ser, disse ele ao reitor. (2º parágrafo)
O travessão, no último verso, sinaliza:
A
discurso direto.
B
discurso indireto.
C
afirmação do receptor.
D
separação de oração intercalada.
E
discurso indireto livre.
Analise as descrições e associe com o tipo de discurso correto:
( ) Discurso direto
( ) Discurso indireto
( ) Discurso indireto livre
I - o narrador da história interfere na fala do personagem preferindo suas palavras.
II - as falas dos personagens e do narrador podem ser confundidas.
III - o narrador dá uma pausa na sua narração e passa a citar fielmente a fala do personagem.
A
II – III – I.
B
I – III – II.
C
III – I – II.
D
III – II – I.
E
II – I – III.
A sentença "E o pobre destinatário da culpa transferida que busque forma de encontrar também o seu perdão", retirada do texto, apresenta um discurso:
A
livre.
B
direto.
C
indireto.
D
indireto livre.
E
direto e indireto.
Verifica-se a ocorrência de discurso indireto livre no seguinte trecho:
A
– Vejam como Deus escreve direito por linhas tortas, pensa ele. (2o parágrafo)
B
Rubião fitava a enseada, – eram oito horas da manhã. (1o parágrafo)
C
Cotejava o passado com o presente. Que era, há um ano? Professor. Que é agora? Capitalista. (1o parágrafo)
D
Se mana Piedade tem casado com Quincas Borba, apenas me daria uma esperança colateral. (2o parágrafo)
E
– Bonita canoa! – Antes assim! – Como obedece bem aos remos do homem! – O certo é que eles estão no Céu! (3o parágrafo)
A voz de um personagem mescla-se à voz do cronista, configurando o chamado discurso indireto livre, no seguinte trecho:
A
− Vocês me deixam esbodegado, vocês são insuportáveis! − queixa-se ao sair. (25o parágrafo)
B
Por que o senhor não vai plantar em terreno ainda não cultivado? (3o parágrafo)
C
Deseja manter-se independente, estão ouvindo? (1o parágrafo)
D
Menino é bicho ruim, comenta. (10o parágrafo)
E
− Da próxima vez que ele vier, diz a nora, terei de fechar o registro para evitar que desperdice água. (12o parágrafo)
Observe o segmento de narrativa a seguir.
“Todos os passageiros corriam pela plataforma, pois o trem já havia chegado. Alguns já estavam instalados nos camarotes e observavam a confusão pela janela. Tenha juízo, meu filho. Telefone quando chegar. O trem apitou três vezes e começou lentamente a deslocar-se.”
Esse segmento exemplifica uma maneira de inserir palavras numa narrativa, denominada:
A
discurso indireto livre;
B
diálogo;
C
discurso indireto;
D
citação;
E
discurso direto.
A voz do personagem mescla-se à voz do narrador, configurando o chamado discurso indireto livre, no seguinte trecho:
A
Seria indelicado insistir na recusa. E depois, por que não ir àquela sala? (11o parágrafo)
B
Alguém, informado da viagem, pedira ao amigo que levasse uma encomenda a Assunção. (1o parágrafo)
C
– Não é preciso – objetou o meu amigo. – Posso esperar perfeitamente aqui mesmo. (7o parágrafo)
D
– Obrigado – respondeu o amigo. – Não desejamos nada. Ou você, João, deseja alguma coisa? (14o parágrafo)
E
– Eu? Eu acho que estou aqui de intrometido. (24o parágrafo)
Leia:
Durante a conversa sobre o livro a ser editado, Wálter advertiu que os custos talvez o inviabilizassem. Edwalds ponderou que os benefícios é que deveriam ser destacados. Douglas, o mais sensato do grupo, preferiu não opinar. Por que ficar discutindo coisas particulares? Já Eduardo achou que a ideia era digna de ser levada adiante.
.
Há um discurso indireto livre no segmento referente a
A
Wálter.
B
Douglas.
C
Eduardo.
D
Edwalds.
Em relação aos tipos de discurso, analise os textos abaixo:
I- “E ria, de um jeito sombrio e triste; depois pediu-me que não se referisse a ninguém o que passara entre nós; ponderei-lhe que a rigor não se passara nada.” (Memórias póstumas de Brás Cubas)
II- “Lembrou-se da casa velha onde morava, da cozinha, da panela que chiava na trempe de pedra. Sinhá Vitória punha sal na comida. Abriu os alforjes novamente: a trouxa de sal não se tinha perdido. Bem. Sinhá Vitória provava o caldo na quenga de coco. E Fabiano se aperreava por causa dela, dos filhos e da cachorra Baleia, que era como uma pessoa da família, sabida como gente.” (Vidas Secas)
III- Diálogo ultra-rápido
- Eu queria propor-lhe uma troca de idéias ...
- Deus me livre! (Mário Quintana)
IV- Harold Bloom, famoso crítico americano e autor do livro Shakespeare: a invenção do humano, diz que o dramaturgo inglês entendia a alma humana como nenhum outro autor jamais entendeu. (Revista Superinteressante)
Assinale a alternativa incorreta:
A
... No texto I há predominância do discurso indireto.
B
... No texto II há predominância do discurso indireto livre.
C
... Nos textos I e IV há predominância do discurso indireto.
D
... No texto IV há predominância do discurso indireto livre.
E
... No texto III há predominância do discurso direto.
Sobre os componentes estruturais do (7º§), marque a alternativa INCORRETA.
A
No segmento: "no comportamento falhamos como pobres bichos frágeis" - temos ideia de comparação, similaridade.
B
No segmento: "nem semideuses, nem santos." - temos elementos coesivos alternativos.
C
No trecho: "E embora nossa alma" - o elemento coesivo conjuntivo destacado equivale a " já que".
D
No trecho: "Devemos é confessar humildemente nossa frágil condição humana," temos exemplo de sujeito elíptico identificado pela desinências verbal (mos).
E
Os componentes linguísticos de: "A gente faz o que pode." - comprovam o descontentamento da voz do texto e exemplifica discurso indireto livre.
Ano:
2022
“A Colônia ia-se distanciando; a cama, a esteira, o lençol ensanguentado, a tatuagem de Gaúcho e os olhos ferozes de Alfeu confundiam-se. Teriam existido?” (linhas 31-34). O enunciado “Teriam existido?” configura um caso de discurso:
A
direto.
B
direto livre.
C
indireto livre.
D
indireto.
E
relatado parodiado.
Considerando os recursos de organização da narrativa do Texto V, julgue cada afirmativa a seguir como Verdadeira (V) ou Falsa (F).
( ) O emprego do discurso direto permite ao narrador inserir no texto marcas típicas da linguagem coloquial do personagem Felizardo.
( ) As três sentenças interrogativas do 1º parágrafo demonstram o emprego do discurso indireto livre na narrativa.
( ) O emprego do advérbio “cá” (ℓ. 18) demonstra que o narrador, mesmo sendo observador, faz-se presente na cena narrada no texto.
A partir da análise das afirmativas, é correto concluir que
A
todas estão corretas.
B
todas estão incorretas.
C
apenas uma está correta.
D
apenas duas estão corretas.
Em “A HireVue diz que vai deixar de analisar as expressões faciais dos candidatos.”, o trecho destacado é um(a)
A
discurso direto.
B
citação direta.
C
citação mista.
D
discurso livre.
E
discurso indireto.
“Virou alvo de bullying na escola, perdeu os amigos – ‘não sobrou ninguém’, ele conta. Aos 10 anos, tentou suicídio e precisou ser internado às pressas.”
A proposta de adaptação dessa passagem do texto 1 em que o trecho em discurso direto está corretamente transposto para o discurso indireto livre é:
A
Virou alvo de bullying na escola, perdeu os amigos – “não sobrou ninguém”, conta ele. Aos 10 anos, tentou suicídio e precisou ser internado às pressas;
B
Virou alvo de bullying na escola, perdeu os amigos. Ele conta: “não sobrou ninguém”. Aos 10 anos, tentou suicídio e precisou ser internado às pressas;
C
Virou alvo de bullying na escola, perdeu os amigos. Quando se deu conta, tomou um susto. Não havia sobrado ninguém. Aos 10 anos, tentou suicídio e precisou ser internado às pressas;
D
Virou alvo de bullying na escola, perdeu os amigos. Ele conta que não sobrou ninguém. Aos 10 anos, tentou suicídio e precisou ser internado às pressas;
E
Virou alvo de bullying na escola, perdeu os amigos. Ele contou que não sobrara ninguém. Aos 10 anos, tentou suicídio e precisou ser internado às pressas.
Observe o seguinte segmento textual:
“Ele abriu e fechou várias vezes o grosso livro, cada uma dessas vezes acompanhada de um palavrão. Finalmente ele se recompôs, releu o parágrafo a consertar, gemeu. Bom, tudo bem, vamos lá!
– Vamos lá, falou em voz alta.
Levantou-se e saiu da sala”.
Nesse segmento de texto, o trecho que exemplifica o discurso indireto livre, é:
A
Ele abriu e fechou várias vezes o grosso livro;
B
...cada uma dessas vezes acompanhada de um palavrão;
C
Bom, tudo bem, vamos lá!
D
Vamos lá, falou em voz alta;
E
Levantou-se e saiu da sala.
Sobre discurso direto, indireto e indireto livre, marque a alternativa incorreta.
A
O sacerdote, com o coração a sangrar, disse que positivamente aquele país não era amigo de Deus. (Discurso indireto).
B
O professor afirmou: “Aquele que não sabe obedecer, não deve mandar.” (Discurso direto).
C
O médico recusou pagamento, acrescentando que era cristão levar a saúde à casa dos pobres. (Discurso indireto livre).
D
Eu ordenei-lhe: “Venha imediatamente.” (Discurso direto).
Sobre os tipos de discurso, é correto o que se afirma em:
A
O discurso direto é narrado em terceira pessoa.
B
O discurso direto transmite autenticidade e espontaneidade.
C
O discurso indireto é uma transcrição fiel da fala do personagem.
D
No discurso direto, o narrador interfere na fala do personagem.
E
No discurso indireto livre, há marcas de pontuação específicas para delimitar as falas do personagem.
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