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Questões de Concurso sobre Morfossintaxe do período
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2025
Banca:
PS Concursos
O gênero crônica, em virtude de seu estilo de escrita aproximar-se da linguagem do cotidiano, tem a liberdade de usar de termo mais coloquiais e que muitas vezes fogem das regras da gramática da língua portuguesa. Observe o trecho abaixo retirado do texto de Stanislaw Ponte Preta e assinale a alternativa que justifique de forma equivocada os desvios cometidos pelo autor:
[...] quando o sujeito intrometido chegou e perguntou o que é que o menininho ia fazer com aquela areia. O menininho fungou, o que é muito natural, pois todo menininho que vai na praia funga, e explicou pro cara que ia jogar a areia num casal que estava numa barraca lá adiante.
Alternativas:
A
A vírgula após “fungou” é desnecessária, pois a oração se encontra na ordem direta.
B
A regência do verbo “Ir” pede a preposição “a”, portanto o correto seria a construção “vai à praia” e não “vai na praia”, como disposto no trecho acima.
C
A contração “pro”, apesar de comumente utilizada, não é aceita pela norma culta, sendo aceitável a forma “para o”.
D
A Locução “ia jogar” não é adequada ao contexto, pois a forma verbal “ia” denota tempo passado, e a ação do menino encontra-se no futuro, portanto o adequado é “iria jogar”.
E
Em “o que é que o menininho ia fazer com aquela areia” a segunda ocorrência da partícula “que” é redundante, sendo mais coerente a sua retirada, resultando em “o que o menino ia fazer com aquela areia”.
Em um texto oficial da Secretaria de Educação, a expressão 'à partir de' é gramaticalmente incorreta, pois a crase antes de verbos ou antes de preposição 'a' seguida de substantivo masculino é proibida pela norma padrão da Língua Portuguesa, demandando a simples preposição 'a' sem o acento grave.
C
Certo
E
Errado
Considere a frase:
"Os livros que comprei ontem para meus amigos estão guardados na estante."
Assinale a alternativa que analisa corretamente a sintaxe e a concordância presentes na frase.
A
O sujeito da frase é simples e o verbo “estar” concorda com o núcleo do sujeito “livros”.
B
O verbo “guardar” deveria ser no singular, concordando com “estante”.
C
O termo “para meus amigos” é um complemento verbal direto do verbo “guardar”.
D
A palavra “estante” funciona como sujeito da oração, concordando com o verbo.
No período extraído do texto:
“Eles respiravam de antemão o ar que estava à frente”
Sobre a análise sintática do período, julgue as assertivas a seguir e assinale V para sentenças VERDADEIRAS e F para FALSAS:
( ) O sujeito da oração principal é “Eles”.
( ) O termo “de antemão” funciona como adjunto adverbial.
( ) O termo “o ar” é objeto direto do verbo “respiravam”.
( ) A oração “que estava à frente” é subordinada adjetiva restritiva.
( ) O termo “que estava à frente” funciona como predicativo do sujeito da oração principal.
Assinale a sequência CORRETA:
A
V, F, F, V, F
B
F, V, V, F, V
C
V, V, V, V, F
D
V, V, F, F, V
E
F, F, V, V, F
Sobre o termo sublinhado no trecho retirado do texto “Na bolsa alemã, há uma estátua diferente: um touro e um urso”, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Compõe uma oração sem sujeito.
B
É um verbo impessoal.
C
Poderia ser substituído por “existe”, sem alteração de sentido.
D
Trata-se de um verbo intransitivo.
E
É invariável nesse contexto.
Analise as sentenças a seguir em relação às expressões em destaque:
I. Eles não puderam ir à peça de teatro, porquanto tiveram de viajar às pressas.
II. Podemos remarcar a reunião, caso você não possa comparecer neste dia.
III. Ouve música enquanto dirige.
IV. Ele explicou tudo tão detalhadamente, de sorte que não restaram dúvidas.
V. Fez o tratamento consoante lhe instruíram no hospital.
As expressões destacadas podem ser classificadas quanto ao significado que exprimem, respectivamente, em:
A
I. adversativa; II. condicional; III. temporal; IV. consecutiva; V. conformativa.
B
I. explicativa; II. conformativa; III. temporal; IV. comparativa; V. conformativa.
C
I. causal; II. condicional; III. final; IV. explicativa; V. consecutiva.
D
I. causal; II. condicional; III. temporal; IV. consecutiva; V. conformativa.
E
I. proporcional; II. concessiva; III. proporcional; IV. explicativa; V. consecutiva.
A oração “que tornem a prática esportiva acessível a todos”, presente no segundo parágrafo, possui um pronome relativo que retoma o termo “programas”, funcionando como adjunto adnominal, e estabelece uma relação de finalidade, indicando o propósito das políticas públicas mencionadas.
C
Certo
E
Errado
Analise as assertivas que seguem, com base no fragmento do Texto I: “Eu já começara a adivinhar que ela me escolhera para eu sofrer, às vezes adivinho” (1º§).
I- Apalavra “que” introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
II- Apalavra “que” introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva.
III- O termo “que” é classificado como conjunção integrante.
IV- O pronome “ela” funciona como complemento do verbo “escolhera”.
V- O pronome “ela” está funcionando sintaticamente como sujeito.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
III.
B
I, II, IV e V.
C
I, III e IV.
D
I.
E
I, III e V.
Considere o verso do poema "À Descoberta do Amor": "Inventa a vida / e conta-a a quem nada compreende." Com base nos princípios da análise sintática da norma-padrão, assinale a alternativa correta quanto à identificação dos termos da oração e à classificação da estrutura oracional.
A
A oração "e conta-a a quem nada compreende" apresenta verbo transitivo direto e indireto, com os complementos devidamente expressos: "-a" é o objeto direto; "a quem nada compreende" é o objeto indireto, configurando uma estrutura com predicado verbal; além disso, a oração subordinada "nada compreende" é subordinada substantiva objetiva direta.
B
No período, a primeira oração apresenta sujeito simples e verbo intransitivo, seguido de adjunto adverbial de modo; a segunda oração possui predicado verbo-nominal e apresenta objeto direto pleonástico e complemento nominal com função de adjunto adverbial de finalidade.
C
O termo "a vida" funciona como objeto direto da oração principal "Inventa a vida"; já na segunda oração, o pronome oblíquo átono "-a" retoma esse termo e exerce a função de objeto direto, enquanto "a quem nada compreende" constitui oração subordinada adjetiva explicativa que caracteriza o antecedente elíptico.
D
A estrutura "a quem nada compreende" configura oração subordinada adjetiva restritiva, cujo antecedente é o pronome relativo "quem"; nesse contexto, "nada compreende" funciona como oração subordinada adverbial de causa, e "-a" é objeto direto antecipado por próclise enfática, por isso exigindo o uso do pronome oblíquo átono.
"Se você não tiver essa disposição, é melhor que não seja funcionário público, porque você vai sentir que está carregando um peso, quando o objetivo é fazer com que você trabalhe com alegria!"
Com base na análise morfossintática dos termos presentes no período acima, identifique a alternativa INCORRETA.
A
O verbo sentir é verbo transitivo direto, e toda a oração subordinada substantiva que vem depois funciona como seu objeto direto.
B
A forma verbal 'carregando' tem um sujeito simples formado por um pronome; e um objeto direto representado pela expressão 'um peso', determinado por um adjunto adnominal.
C
Em 'trabalhe com alegria', o verbo 'trabalhar' é intransitivo e a expressão 'com alegria' pode ser substituída por 'alegremente', uma vez que ambas funcionam como adjunto adverbial de modo.
D
A expressão 'funcionário público' é o sujeito simples da forma verbal 'seja' e o adjetivo 'melhor' exerce a função de predicativo do sujeito.
E
A expressão 'se' tem a mesma classificação morfológica daquela apresentada na frase 'Abra a janela, se sentir calor'.
"Estímulos bem conhecidos, como aquele episódio de desenho animado que elas já assistiram inúmeras vezes, podem proporcionar uma fonte de conforto e segurança que protege contra esse estresse e incerteza."
Quanto à análise morfossintática, marque com (V) verdadeiro ou com (F) falso paras as afirmativas a seguir:
(__)O sujeito do verbo proteger é 'conforto e segurança'.
(__)Em 'uma fonte de conforto', a locução adjetiva 'de conforto' pode ser substituída pelo adjetivo 'confortável' sem alterar o sentido.
(__)"uma fonte de conforto e segurança' é objeto direto de 'podem proporcionar'.
(__)'inúmeras vezes' é complemento do verbo 'assistir'.
A alternativa que preenche corretamente os parênteses é:
A
F, F, V, F.
B
V, F, V, V.
C
V, F, F, V.
D
F, V, V, F.
Levando em conta aspectos relacionados à sintaxe, analise as assertivas a seguir:
I. A troca de “agravou” (l. 05) por “tornou” não provoca alteração de sentido nem de estrutura.
II. Na linha 20, caso o pronome oblíquo “se” fosse deslocado para imediatamente após a forma verbal “promovam”, manter-se-ia a correção gramatical.
III. A substituição de “garantir” (l. 22) por “dar garantia” provocaria a necessidade de inserção da preposição “de”.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas II e III.
Na análise morfológica da Língua Portuguesa, assinale a alternativa que contém uma classificação correta considerando a frase: "A professora ficou muito feliz com o desempenho dos alunos."
A
"Muito" atua como um advérbio de intensidade, modificando o adjetivo "feliz".
B
"Com" é uma conjunção subordinativa, introduzindo uma ideia de adição entre "feliz" e "desempenho".
C
"Feliz" é um substantivo que representa um estado de espírito atribuído ao sujeito da oração.
D
"Desempenho" é um adjetivo que qualifica o substantivo "alunos", indicando uma característica desses alunos.
Com base na fala do segundo quadrinho — "Tava aqui agorinha mesmo" — e considerando toda a tirinha — é CORRETO afirmar que:
A
o sujeito não está explícito na frase, mas pode ser recuperado a partir da pergunta feita no primeiro quadrinho.
B
o verbo "tava" está na voz passiva, o que elimina a necessidade de sujeito explícito.
C
o sujeito deve ser classificado como indeterminado, pois não há pistas contextuais para descobri-lo.
D
a oração está sem sujeito, pois o verbo "estar" não exige um agente quando conjugado no pretérito imperfeito.
A formação ocorre a partir da intensificação de uma baixa pressão entre o sul do Paraguai, o nordeste da Argentina e o Rio Grande do Sul.
Sintaticamente, o período classifica-se como
A
período composto por subordinação substantiva, funcionando como complemento do verbo principal.
B
período composto por subordinação adverbial, em que a segunda oração indica circunstância de causa.
C
período simples, constituído por uma única oração estruturada em torno do verbo ocorre.
D
período composto por coordenação, organizado por duas orações independentes unidas por relação aditiva.
Leia a oração “Tudo vira conteúdo.”, presente no 10º parágrafo do texto, e analise as afirmativas a seguir sobre os aspectos morfológicos e sintáticos.
I. Na oração em análise, temos um sujeito simples em que o núcleo, morfologicamente, é um pronome indefinido.
II. Quanto ao predicado, temos um predicado verbal.
III. Na oração em análise, o verbo, quanto à transitividade, classifica-se como verbo transitivo direto.
IV. O verbo copulativo “vira” liga o sujeito ao predicativo do sujeito.
Após análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas:
A
I, II e IV.
B
I e IV.
C
I, II e III.
D
III e IV.
E
I, II, III e IV.
Considere o verso do Texto II: “Me escondendo e zombando / Dos governantes do mundo”. A respeito dos aspectos morfossintáticos e semânticos, os verbos “escondendo” e “zombando”:
A
Expressam processos circunstanciais de modo, indicando a forma como a fome se perpetua.
B
Estabelecem relações de causalidade semântica com o substantivo “governantes”.
C
Operam sob um aspecto de duração e evidenciam a natureza contínua das consequências sociais.
D
Funcionam como predicativos do sujeito implícito “fome”, estabelecendo uma relação de atribuição.
Com base nas funções sintáticas e nas classes gramaticais das palavras utilizadas no texto lido, analise as afirmações a seguir.
I. Em "Você não tá atrasada, nem fora do caminho", a palavra "nem" atua como conjunção aditiva, estabelecendo uma ideia de soma entre as orações.
II. Em "Você tá exatamente onde precisa...", o termo "exatamente" é um advérbio de modo e exerce a função sintática de adjunto adverbial.
III. Em "...pra aprender, crescer e florescer", "florescer" é um substantivo, já que nomeia um ser – flor.
IV.Em "Respeita o seu tempo – porque o que é seu...", "porque" funciona como um pronome relativo.
V.Em "chega na hora certa", "na hora certa" funciona como adjunto adverbial de lugar.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
II e IV, apenas.
B
III, IV e V, apenas.
C
I, III e V, apenas.
D
I e II, apenas.
E
I, II, III, IV e V.
No trecho “Ao fim da vida, resta a paz de quem, mesmo após naufragar, contempla o infinito e encontra doçura nas águas do desconhecido”, as palavras “quem”, “mesmo” e “nas” exercem funções gramaticais distintas que contribuem para a expressividade e coesão do enunciado. Com base nas suas classes e funções, assinale a alternativa correta quanto à análise desses elementos.
A
“Quem” é conjunção integrante que introduz oração objetiva; “mesmo” atua como advérbio de modo; e “nas” resulta da contração da preposição “em” com o artigo “as”.
B
“Quem” é pronome indefinido com função de aposto; “mesmo” é adjetivo que modifica o substantivo “vida”; e “nas” é a combinação da preposição “em” com o artigo “as”.
C
“Quem” é pronome demonstrativo com valor enfático; “mesmo” é conjunção concessiva equivalente a “ainda que”; e “nas” é preposição invariável com valor locativo.
D
“Quem” é pronome relativo que introduz oração subordinada adjetiva; “mesmo” é advérbio com valor concessivo; e “nas” é a contração da preposição “em” com o artigo definido “as”.
E
“Quem” é pronome interrogativo com valor indefinido; “mesmo” atua como intensificador de adjetivo oculto; e “nas” é artigo definido precedido de preposição por exigência do verbo.
Neves (2011) sublinha que a análise sintática deve considerar a função exercida pelos elementos no interior da oração, e não apenas sua forma lexical. Na frase “Os professores, embora cansados, concluíram a correção das provas”, o termo embora é fundamental para compreender a estrutura oracional. Considerando a classificação morfossintática, assinale a alternativa correta.
A
Advérbio intensificador que modifica semanticamente o adjetivo da oração.
B
Conjunção concessiva que introduz oração subordinada de valor adversativo.
C
Pronome indefinido que estabelece referência impessoal em discurso escrito.
D
Substantivo comum que desempenha função de núcleo do sujeito da oração.
E
Preposição subordinativa que articula nomes, verbos e complementos adverbiais.
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