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[O fiscal] mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o saco.
No contexto em que se insere, o termo sublinhado acima introduz uma oração que expressa ideia de
concessão.
consequência.
finalidade.
condição.
causa.
“Buscar um melhor ordenamento do ambiente urbano primando pela qualidade de vida da população é trabalhar por uma cidade sustentável. Melhorar a mobilidade urbana, a poluição sonora e atmosférica, o descarte de resíduos sólidos, eficiência energética, economia de água, entre outros aspectos, contribuem para tornar uma cidade sustentável.”
Disponível em: https://antigo.mma.gov.br
A última oração do texto acima expressa valor semântico de:
conformidade.
consequência.
finalidade.
concessão.
explicação.
Analise o trecho:
“Se eles não forem mortos como presas ou caçados, a expectativa de vida de algumas espécies de papagaios pode ser semelhante à dos humanos.”
As orações que compõem o período acima expressam, CORRETA e respectivamente:
Uma condição e uma incerteza.
Uma condição e uma possibilidade.
Uma possibilidade e uma certeza.
Uma possibilidade e uma condição.
Considere o período a seguir, extraído de decisão judicial:
“O juízo, ao analisar a petição, não se convenceu da urgência alegada, determinando a postergação da análise.”
À luz da sintaxe do período composto e da classificação das orações subordinadas na língua portuguesa, assinale a alternativa que identifica corretamente a função sintática do segmento destacado.
Oração Subordinada Adjetiva Restritiva, por caracterizar o substantivo “juízo” e restringir-lhe o sentido.
Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta, por completar o sentido do verbo “convenceu-se”.
Oração Subordinada Adverbial Temporal Reduzida de Infinitivo, por indicar circunstância de tempo em relação à oração principal, sem conjunção subordinativa explícita.
Oração Subordinada Adverbial Causal Reduzida de Infinitivo, por expressar a causa do convencimento do juízo.
Oração Coordenada Sindética Temporal, ligada à oração principal por relação de simultaneidade.
Analise:
“Tenho vontade de dividir a vida com você”
Assinale a opção que apresenta a classificação correta da oração acima:
Oração Subordinada Adverbial
Oração Subordinada Adjetiva
Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta


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Assinale a alternativa que apresente a relação e sentido estabelecida pela locução adverbial em destaque no período: Apesar do acordo em regime provisório, a entidade vê com otimismo a aplicação do acordo e avalia que o café solúvel brasileiro tende a ganhar competitividade no mercado internacional.
Finalidade.
Concessão.
Causa.
Conclusão.
Proporção.
No trecho “A complexidade aumenta porque, além do tempo decorrido, há cooperação internacional e reavaliações de linhas investigativas conforme surgem possibilidades de apuração, a oração “conforme surgem possibilidades de apuração" classifica-se sintaticamente como subordinada adverbial:
Causal indicando motivo da complexidade investigativa aumentada.
Concessiva expressando contradição com cooperação internacional existente.
Conformativa estabelecendo conformidade com surgimento de possibilidades.
Proporcional expressando proporcionalidade com reavaliações de linhas investigativas.
A organização das orações em coordenadas e subordinadas é uma forma de descrição linguística.
Na descrição desse tópico, as orações subordinadas adverbiais são aquelas que expressam valor equivalente ao de:
inferência
nomeação
qualificação
circunstância
Considere o seguinte trecho do Texto 1:
“Desde que esses aparelhos eletrônicos passaram a entrar nas salas de aula, Garofalo defende que eles podem ser aliados, e não inimigos.”.
Assinale a alternativa correta quanto às relações de sentido estabelecidas nesse período.
A primeira oração estabelece ideia de condição, enquanto a forma verbal “podem” expressa permissão.
A primeira oração estabelece ideia de causa, enquanto a forma verbal “podem” expressa obrigação.
A primeira oração estabelece ideia de concessão, enquanto a forma verbal “podem” expressa dúvida.
A primeira oração estabelece ideia de tempo, enquanto a forma verbal “podem” expressa possibilidade.
A primeira oração estabelece ideia de finalidade, enquanto a forma verbal “podem” expressa hipótese.
Com base no Texto I, analise as assertivas a seguir.
I- No trecho “Embora muitos docentes e estudantes já estejam fazendo uso dessas plataformas”, a forma verbal “estejam fazendo” é uma locução verbal no modo subjuntivo que recebe valor concessivo pelo uso da conjunção “embora” início da oração.
II- Em “A escola, por sua vez, precisa impulsionar a autonomia dos estudantes”, o termo “dos estudantes” exerce a função sintática de objeto indireto, uma vez que completa o sentido do verbo “impulsionar”.
III- No segmento “As IAs são treinadas a partir de bancos de dados”, a construção está na voz passiva analítica, com o sujeito paciente “As IAs” e o agente da passiva implícito.
IV- No período “Quando você pergunta a uma IA generativa sobre um tema muito específico da nossa cultura”, a oração introduzida por “quando” exerce função de oração subordinada adverbial.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
III e IV.
I e II.
II e III.
I e IV.
I, III e IV.


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No trecho “Apesar dos avanços no acesso digital, apenas 52% dos usuários verificam as informações que recebem, proporção que cai para 31% entre pessoas com Ensino Fundamental”, a expressão “Apesar dos avanços no acesso digital” introduz uma relação de:
Causalidade: a expressão indica que os avanços no acesso digital são a causa direta do baixo percentual de usuários que verificam as informações, estabelecendo um nexo explicativo.
Condição: a expressão introduz uma hipótese — os avanços no acesso digital — cuja realização condiciona o comportamento descrito na oração principal, funcionando como prótase de um período hipotético.
Concessão: a expressão admite um fato favorável (avanços no acesso digital) para, em seguida, contrapor um resultado inesperado ou contraditório (baixo índice de verificação de informações).
Adição adversativa: a expressão acrescenta informação sobre os avanços digitais ao conteúdo do parágrafo anterior, e a adversidade é marcada pela conjunção “apenas”, que restringe o alcance dos avanços mencionados.
A respeito do seguinte excerto do texto, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
“Ao construir o conhecimento, logo compreende que, quanto mais aprender, mais ainda há a ser treinado e compreendido.”
I. A expressão “ao construir o conhecimento” corresponde a uma oração subordinada adverbial reduzida de infinitivo com valor temporal.
II. A estrutura “quanto mais…, mais…” estabelece relação de proporcionalidade entre as ideias apresentadas.
III. A oração introduzida por “que” exerce função de sujeito do verbo “compreende”.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II.
Apenas III.
I, II e III.
Considerando o trecho do poema de Cora Coralina — “E a réstia de sol que ao meio-dia desce fugidia e semeias polmes dourados no teu lixo pobre, calçando de ouro a sandália velha, jogada no monturo” —, as relações sintáticas entre as estruturas oracionais permitem perceber que
a forma “calçando de ouro a sandália velha” funciona como oração subordinada adverbial causal reduzida de gerúndio, pois indica a motivação pela qual se realizam as “semeaduras” do sol ao meio-dia.
a expressão “calçando de ouro a sandália velha” constitui oração subordinada adverbial modal reduzida de gerúndio, uma vez que especifica a maneira pela qual a réstia de sol recobre os elementos descritos.
o segmento “jogada no monturo” representa uma oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio, modificando o valor do termo nominal “sol”, ao qual se vincula semanticamente.
o verbo “desce” em “a réstia de sol que ao meio-dia desce fugidia” introduz oração subordinada substantiva objetiva direta, já que o termo “que” recupera um referente abstrato e exerce função de complemento verbal.
"Embora o céu estivesse nublado, os navegantes partiram, pois o tempo instável não os amedrontava."
A oração iniciada por "pois" exerce valor semântico de
condição.
concessão.
finalidade.
causa/explicação.
consequência.
“A língua portuguesa vive um período de transformação acelerada, impulsionado pela internet, pelas redes sociais e por novas dinâmicas de comportamento. Palavras que antes não existiam, ou tinham outros significados, passaram a fazer parte do vocabulário cotidiano, especialmente entre jovens e adultos conectados ao mundo digital. Esse fenômeno mostra como o idioma acompanha as mudanças da sociedade.”
Disponível em:
https://www.correiobraziliense. com.br (adaptado)
A oração “ou tinham outros significados”, no texto acima, expressa valor semântico de:
adição.
adversidade.
explicação.
alternância.
conclusão.


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Assinale a alternativa que apresenta corretamente entre parênteses a relação sintático-semântica veiculada pela oração em destaque.
“Tinha horas em que, vendo o filme, eu pensava: será que eles pegaram um pedaço [...]” (comparação).
“[...] Faço ginástica diariamente quando estou no Rio de Janeiro, na minha casa.” (concessão).
“[...] Todos os projetos me interessavam muito, então eu me envolvi mesmo.” (causa).
“Não faço no hotel porque tem que vestir o modelito.” (consequência).
“Eu gostei de tudo, mas demanda energia”. (oposição).
No trecho: “quanto mais próxima da PHD é a dieta de uma pessoa, maior sua longevidade”, a estrutura estabelece entre as orações uma relação de
proporção.
comparação.
causa direta.
consequência.
condição.
“(...)Tão bonita que a punição para crianças indisciplinadas deveria ser o impedimento de ir à escola no dia seguinte.”
A oração destacada ESTABELECE em relação à anterior:
Uma finalidade;
Uma consequência;
Uma causa;
Uma condição.
Analise:
“Este computador, que comprei no ano passado, já está ultrapassado.”
Assinale a opção que apresenta a classificação correta da oração acima:
Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
Oração Subordinada Adverbial
Oração Subordinada Substantiva
Em O número de pessoas que moram em casas é superior aos moradores de apartamento (l.1-2), a oração sublinhada é classificada, de acordo com a gramática normativa, como:
Oração subordinada adverbial causal.
Oração subordinada adjetiva restritiva.
Oração subordinada adjetiva explicativa.
Oração subordinada substantiva subjetiva.
Oração subordinada substantiva completiva nominal.


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