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Considerando a semântica da negação de acordo com Ilari e Geraldi (2003), analise as assertivas a seguir e assinale, V se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Quando há um verbo de ligação, o advérbio de negação que “modifica o verbo”, na realidade, exclui que haja compatibilidade entre o sujeito e o seu predicativo.
( ) As expressões negativas são mais numerosas do que sugere a gramática tradicional, e o advérbio “não” é, entre todas, uma das menos confiáveis pelos equívocos a que dá margem.
( ) Além dos advérbios de negação, pode-se incluir, entre os recursos que a língua nos oferece para negar algo, os prefixos negativos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
F – V – F.
F – V – V.
F – F – V.
V – V – V.
V – F – F.
Qual o valor semântico do termo "Apenas" em: "Apenas as fêmeas do Aedes aegypti picam humanos."?
tempo.
intensidade.
exclusão.
afirmação.
Assinale a opção que apresenta o processo de construção que está identificado corretamente.
Processo anafórico: Ele vai indicar três soluções. Duas são simples de executar, mas a terceira apresentará problema.
Inversão sujeito e verbo: Há muita gente do lado de fora.
Passiva impessoal: Fizeram muita bagunça na festa.
Destaque de termo: Cabral, o descobridor, morreu cedo.
Tempo simultâneo: Logo que chegou, começou a espirrar.
A Semântica é definida como o estudo sincrônico ou diacrônico da significação como parte dos sistemas das línguas naturais, ou ainda, num sistema linguístico, o componente do sentido das palavras e da interpretação das sentenças e dos enunciados. Frente ao ensino da Semântica, considere a alternativa que aponte, corretamente, um campo de conhecimento do ensino, ligado a ela:
Conhecer e perceber os efeitos de sentido nos textos decorrentes de fenômenos léxico-semânticos, tais como aumentativo/diminutivo; sinonímia/antonímia; polissemia ou homonímia; figuras de linguagem; modalizações epistêmicas, deônticas, apreciativas; modos e aspectos verbais.
Perceber a correlação entre os fenômenos de concordância, regência e retomada (progressão temática – 6 anáfora, catáfora) e a organização sintática das sentenças do português do Brasil.
Conhecer e analisar as relações regulares e irregulares entre fonemas e grafemas na escrita do português do Brasil.
Nenhuma das alternativas.
Afirma-se com correção:
(parágrafo 1) A frase Pelo mesmo motivo, a pseudociência da época desaconselhava a entrada de mais africanos, para além dos milhões que já haviam ingressado escravizados no país exemplifica enunciado em que as formas verbais denotam que as ações ocorrem em simultaneidade.
(parágrafo 2) À oração inicial do período Seguindo as premissas eugênicas então em voga, acreditava-se que o sangue europeu, tido como mais forte, venceria o sangue africano e ameríndio, eliminando-os paulatinamente, deve ser atribuído o sentido temporal, sem outra possibilidade de valor.
(parágrafo 2) Em Seguindo as premissas eugênicas então em voga, acreditava-se que o sangue europeu, tido como mais forte, venceria o sangue africano e ameríndio, eliminando-os paulatinamente, a forma grifada é semanticamente equivalente a “para eliminar”.
(parágrafo 2) A transposição da frase Essa política de branqueamento já foi documentada, ad nauseam, por nossa historiografia para a voz ativa gerará a forma “tinha documentado”.
(parágrafo 3) Nas orações Conseguiram essa proeza, de início, porque se mantiveram isolados no interior do país. Longe da vista, como fizeram meus avós e bisavós, o pronome destacado tem valor reflexivo e ao segmento sublinhado é possível atribuir-se o valor causal.


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