Questões de Concurso sobre Regência nominal

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e II.

Apenas II e III.

I, II e III.

Somente os itens I e II.

Somente os itens I e III.

Somente os itens I, III e IV.

Somente os itens II, III e IV.

Sobre isso nada tenho a declarar, embora em todos os dias da última semana, de segunda à sexta-feira, de manhã a tarde, fui alertado sobre a atuação da escola.

Chegamos a conclusão que as atividades de resolução de problemas envolvendo o campo cognitivo deveriam ser enfocadas devido às hipóteses levantadas pelos licenciandos.

Atendi prontamente o seu pedido, mas depois disse a ele que havia necessidade de desclassificar as empresas que prestam serviços a concorrentes.

Embora a diretora da escola seja à favor da profissional, sou favorável à demissão visto que zombou quem foi cruelmente injustiçado.

Enquanto representa um mausoléu de ideias, ditas para condenar à morte o diálogo, faz que as cidades e as casas sejam colocadas diante de valores dúbios, confusos e diariamente fustigados, comemorando a nova adesão as coisas que ataca.

Apenas I.

Apenas III.

Apenas I e II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

Regência nominal.

Concordância nominal.

Concordância verbal.

Regência verbal.

V, V, V, F, F.

F, V, F, V, F.

V, F, V, F, V.

V, V, V, V, V.

O sentimento de posse é aonde se valem os homens para justificarem seus crimes alegadamente passionais.

A autora do texto não sabe se da emancipação feminina decorrerá igualdade no caso desses julgamentos.

A reação da sociedade, diante dessas violências, é marcada pela complacência de que favorece os advogados.

São torpes os motivos em cujos se agarram os criminosos para tentar justificar sua ação assassina.

Os direitos das mulheres, nos quais tanta gente dá às costas, estão sendo progressivamente garantidos.

Estou curioso de saber quem ganhou na loteria.

O goleiro exerce liderança em todo time.

Ele é deputado por Goiás.

É proibido invasão de domicílio.

Certo

Errado

V, V, V, V, V.

V, V, V, V, F.

V, F, F, F, V.

F, V, F, V, F.

Em “[...] redução no fluxo sanguíneo no cérebro devido à posição.”, o sinal indicativo de crase é facultativo, visto que a presença da preposição “a” não é exigida pelo termo “devido”.

Em “As conclusões a que chegaram os pesquisadores [...]”, a omissão da preposição “a” causaria prejuízo sintático ao excerto.

Em “[...] assistir TV por longos períodos [...]”, a ausência da preposição “a” após o verbo “assistir” causa um problema de compreensão para o leitor.

Em “[...] recursos que a conectividade com o conhecimento nos traz [...], o verbo “traz” é transitivo direto, não exigindo a presença de uma preposição.

Em “[...] assistir TV por longos períodos após os 60 anos foi associado a um risco [...]”, a preposição “a” não poderia ser substituída por “com” sem que isso causasse prejuízo sintático ao excerto.

Em: "Para isso, é necessário que, antes, o(a) leitor(a), o tenha compreendido". - as vírgulas separam informações diferente, a próclise é atraída pelo termo "que".

Na oração: "Há diferenças na interpretação de um texto literário e de um texto não literário". - temos verbo impessoal seguido de objeto direto.

Em: "Já outros ¹ entendem que ¹ esses termos não são ² apenas ³ sinônimos, mas ³ que ¹ possuem² diferenças entre ³ si ¹". - a repetição dos numerais (1, 2, 3) permite comprovar que pertencem à mesma classe de palavras: Numeral 1 representa pronomes, Numeral 2 representa verbos da mesma conjugação, Numeral 3 representa conjunções.

As vírgulas da oração: "A compreensão e a interpretação dependem, principalmente, do contexto". - separam expressão entre predicado e objeto indireto.

Na série numérica crescente do trecho do (1º§): " além ¹ do conhecimento de ² mundo e dos conhecimentos linguísticos ³ ..." - temos: dissílabo oxítono com ideia de acréscimo, preposição essencial imposta pela regência nominal, expressão formada por contração prepositiva, substantivo e adjetivo concordando em gênero e em número.

C - C - C.

E - E - C.

C - E - E.

E - C - E.

O lema era: “Governo responsável com o dinheiro do povo”.

Ela estava inclinada em aceitar o convite.

Ele era suspeito por um crime que não cometeu.

Aquele que se mostra ávido de sabedoria enriquece a alma.

O sujeito simples da oração: "A hora da historinha" - é um substantivo dissílabo paroxítono.

No texto, temos informação da forma como as crianças estão aguardando a professora contar a historinha.

No texto, existe a identificação nominalmente de quem gosta de contar histórias para as crianças.

As preposições "de" da frase: "Heloísa é a professora de uma turma de crianças de seis anos" são impostas pela regência nominal.

A bactéria não é visível com olho nu.

Já estou acostumado às suas manias.

Todas as pessoas estão passíveis a erros.

Tenho horror de barata.

Cleo Manhas destacou que durante à pandemia 51% dos alunos das escolas públicas tiveram que assumir outras atividades.

De forma à atingir.

Weibe Tapeba lamentou que não vai haver à volta do ensino presencial porque as escolas têm requisitos mínimos para proteger os alunos.

Temos à legislação, mas o governo não dá garantia.

Em meio à pandemia, temos visto muitas desigualdades.

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Após as últimas orientações, podem haver algumas mudanças de comportamento.

Podemos passar-lhe bastante informações sobre as questões que você apresentou.

Tratava-se de orientações indispensáveis ao cumprimento do protocolo.

Discutiu-se pela manhã os contratos da nova aquisição da empresa.

Aconteceu, naquela época, fatos terríveis.

A multidisciplinaridade pode ser compreendida como a capacidade em dominar múltiplas habilidades, de campos distintos.

Podemos assim dizer que esta é uma das maiores vantagens, pois estimulamos a capacidade em executar múltiplas habilidades e a cooperação entre as diferentes áreas de conhecimento.

Dessa forma, os alunos são preparados para lidar com situações que solicitam tais competências na vida pessoal, na vida profissional e, sobretudo, na vida acadêmica.

O letramento digital promove com a autonomia no aprendizado, pois ajuda o aluno a buscar e construir o conhecimento por conta própria, através dos recursos digitais.