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Questões de Concurso sobre Reorganização e reescrita de orações e períodos
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“Não tem como dizer que não fica mais bonito. Fica. Fica e faz bem para a visão.”
Assinale a alternativa que apresenta uma forma reescrita do trecho acima com a pontuação totalmente correta, mantendo o seu mesmo sentido básico.
A
Não tem como dizer que não fica mais bonito, fica fica e faz bem para a visão.
B
Não tem, como dizer que não fica mais bonito. Fica. Fica e faz bem, para a visão.
C
Não tem como dizer que, não fica mais bonito – fica; fica e faz bem para a visão.
D
Não tem como dizer que não fica mais bonito – fica; fica e faz bem para a visão.
E
Não, tem como dizer que não fica mais bonito. Fica. Fica e faz bem para a visão.
"O estudante perguntou ao professor, com muito receio:
– Que dia será a prova?”
Assinale a alternativa que apresenta uma forma reescrita correta do trecho acima, com o emprego adequado dos sinais de pontuação.
A
O estudante perguntou: ao professor com muito receio, que dia seria a prova.
B
O estudante perguntou ao professor, com muito receio, que dia seria a prova?
C
O estudante perguntou ao professor, com muito receio, que dia seria a prova.
D
O estudante, perguntou ao professor com muito receio que dia, seria a prova.
E
O estudante, perguntou ao professor com muito receio que dia seria, a prova?
QUINO. Mafalda. Disponível em <https://agendadasbugigangas.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/05/mafalda-quino.pdf>.
Reescrevendo a fala do personagem no segundo quadrinho, fica correta a seguinte alternativa:
A
Então não brinca de disco voador por que?
B
Então não brinca de disco voador por quê?
C
Então não brinca de disco voador porquê?
D
Então não brinca de disco voador porque?
E
Então porque não brinca de disco voador?
Considerando a manutenção do sentido original dos excertos, analise as seguintes propostas de reescrita de trechos retirados do texto, assinalando C, se corretas, ou I, se incorretas.
( ) De “um estudante entrou numa sala cheia usando uma camiseta considerada constrangedora” para “um estudante entrou numa sala cheia enquanto usava uma camiseta considerada constrangedora”.
( ) De “eu quero ser aceito para não correr o risco de ficar de fora” para “eu quero ser aceito já que não corro o risco de ficar de fora”.
( ) De “Basta aprender a ser espectador” para “Basta que aprendamos a ser espectadores”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
C – I – I.
B
C – I – C.
C
C – C – I.
D
I – I – C.
E
I – C – I.
A memória de trabalho corresponde ao espaço mental temporário em que manipulamos informações para realizar tarefas complexas.
Reescrevendo o período com emprego de linguagem conotativa que preserve o sentido original do texto, assinale a alternativa CORRETA.
A
A memória de trabalho funciona como uma mesa mental provisória em que as informações são organizadas antes de serem utilizadas em tarefas cognitivas mais complexas.
B
A memória de trabalho consiste em um mecanismo cognitivo temporário responsável pelo processamento de informações durante atividades intelectuais complexas.
C
A memória de trabalho designa um sistema cognitivo temporário que permite manipular informações na execução de tarefas complexas e organizar conteúdos necessários à realização de atividades intelectuais.
D
A memória de trabalho corresponde a uma capacidade cognitiva temporária utilizada para manipular informações necessárias à realização de tarefas complexas.
E
A memória de trabalho corresponde a um processo temporário utilizado para organizar, manter e manipular informações durante diferentes atividades que exigem raciocínio ou resolução de problemas.
Considerando o trecho “O servidor público é agente de transformação. Ele não trabalha para si ou apenas para o governo. Ele trabalha para a cidadania. E também tem a missão de ajudar a reconstruir a imagem do Estado como um ator essencial para o desenvolvimento do país”, assinale a opção cuja reformulação preserva a coerência temática e a correção gramatical do texto.
A
O servidor público atua para a cidadania e para o desenvolvimento do País, assumindo responsabilidade que transcende interesses estritamente governamentais.
B
O servidor público atuam em prol da cidadania e do desenvolvimento nacional, cuja responsabilidade ultrapassa os limites governamentais.
C
O servidor público atua à cidadania e ao desenvolvimento do País, extrapolando a competência institucional prevista.
D
O servidor público atua para a cidadania, desenvolvendo o País, cujos interesses governamentais são secundários.
E
O servidor público atuam para a cidadania e desenvolve políticas que independem do Estado.
Assinale a alternativa em que há emprego de pronome pessoal ou possessivo na frase reescrita do texto.
A
Minha cachorrinha passou a cuidar de gatinhos que foram abandonados.
B
O que faz com que um animal tome conta de um filhote de outras espécie?
C
A cachorrinha era tão dedicada que até mesmo amamentou os filhotes.
D
Os cientistas ainda não compreendem por que há o cuidado entre espécies.
Tendo em vista as regras de emprego do sinal indicativo de crase na língua portuguesa, assinale a alternativa em que a reescrita proposta se mantém condizente com a norma-padrão.
A
“[...] há um meio do caminho possível que também conduz à longevidade.”.
Reescrita: Há um meio do caminho possível que também conduz à maiores longevidades.
B
“[...] o aumento de 30 minutos de atividade física leve [...] associou-se à prevenção de cerca de 9% das mortes [...]”.
Reescrita: O aumento de 30 minutos de atividade física leve associou-se à evitamento de cerca de 9% das mortes.
C
“[...] À primeira vista pode parecer pouco, mas vale lembrar que uma redução [...]”.
Reescrita: À princípio pode parecer pouco, mas vale lembrar que uma redução...
D
“À medida que as evidências se acumulam, torna-se cada vez mais claro [...]”.
Reescrita: A medida que as evidências se acumulam, torna-se cada vez mais claro...
E
“[...] a noção de que só há resultados quando o corpo é levado ao limite.”.
Reescrita: A noção de que só há resultados quando o corpo é levado a sua exaustão.
A coerência e a correção gramatical do texto seriam preservadas se o trecho "O 'descobrimento' é, sem dúvida, fato da maior importância, mas por si só insuficiente para explicar a origem do Brasil" fosse reescrito da seguinte forma: Embora o "descobrimento" seja, sem dúvida, fato da maior importância, ele por si só é insuficiente para explicar a origem do Brasil.
C
Certo
E
Errado
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso o trecho “houve uma alteração no sistema digestivo para se adaptar ao leite de vaca” fosse reescrito da seguinte forma: houveram alterações no sistema digestivo para se adaptar ao leite de vaca.
C
Certo
E
Errado
O período "Ela ficou convencida com esta última opinião, mas creio que devia ter desconfiado das duas" (linha 17) poderia ser reescrito corretamente, sem prejuízo do sentido, como:
A
Ela se convenceu da última opinião, porquanto deveria ter desconfiado das duas.
B
Ela ficou convencida da última opinião, na medida em que desconfiava das duas.
C
Creio que ela ficaria convencida com uma das opiniões, contanto que precisaria desconfiar das duas.
D
Embora ela tenha ficado convencida com a última opinião, creio que devia ter desconfiado das duas.
Ano:
2026
Quanto ao trecho “A articulação entre raça e gênero revela-se um eixo analítico indispensável na saúde coletiva e na saúde global, uma vez que mulheres não brancas vivenciam processos específicos de vulnerabilização quando essas dimensões se interseccionam.”, assinale a alternativa correspondente à proposta de reescrita que preserva os sentidos originais e a correção gramatical do trecho.
A
A articulação entre raça e gênero revela-se um eixo de estudo indispensável para a saúde coletiva e a saúde global, visto que mulheres negras e indígenas são mais vulneráveis, quando essas dimensões se dividem.
B
Estudos sobre raça e gênero revela-se um eixo indispensável na saúde coletiva e na saúde global, pois mulheres não brancas estão mais propícias à vulnerabilização quando essas dimensões se dissipam.
C
A análise das relações entre raça e gênero tornam-se indispensáveis na saúde coletiva e na saúde global, quando esses elementos se misturam, por que mulheres não brancas sofrem mais violência sexual.
D
É indispensável a relação entre raça e gênero na saúde coletiva e na saúde global, porque, essas realidades, quando se partem, deixam as mulheres não brancas mais vulneráveis.
E
Analisar a relação entre raça e gênero é essencial na saúde coletiva e na saúde global, visto que, quando essas duas realidades se cruzam, mulheres negras e indígenas, por exemplo, estão mais expostas a situações de risco que mulheres brancas.
Assinale a alternativa em que a reescrita do seguinte excerto mantém a correção gramatical e o sentido original, no que se refere à concordância verbal e nominal.
“O mundo hiperconectado favorece a dispersão, não a contemplação.”.
A
A contemplação, e não a dispersão, é favorecida pelo mundo hiperconectado.
B
A contemplação, e não a dispersão, são igualmente favorecidas pelo mundo hiperconectado.
C
Favorece-se a contemplação, e não a dispersão, pelo mundo hiperconectado.
D
A dispersão, e não a contemplação, é favorecida pelo mundo hiperconectado.
E
Favorecem-se a dispersão, e não a contemplação, pelo mundo hiperconectado.
Considere o seguinte excerto do texto:
“[…] o problema da era da informação não é a escassez de dados, mas sim a pobreza de critérios.”.
Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho sublinhado mantém a correção gramatical quanto ao uso do acento indicativo de crase.
A
O problema da era da informação está associado à critérios empobrecidos.
B
O problema da era da informação não se reduz a pobreza de critérios.
C
O problema da era da informação está relacionado à pobreza de critérios.
D
O problema da era da informação não decorre à pobreza de critérios.
E
O problema da era da informação refere-se a pobreza de critérios.
Na frase “No futuro, um computador poderá analisar situações novas e aprender com suas próprias experiências”, se quisermos destacar a última frase – aprender com suas próprias experiências –, uma maneira adequada de fazê-lo é:
A
No futuro, um computador poderá aprender com suas próprias experiências e analisar situações novas.
B
No futuro, um computador poderá analisar situações novas e também aprender com suas próprias experiências.
C
No futuro, um computador poderá analisar situações novas e aprender, ainda assim, com suas próprias experiências.
D
No futuro, um computador poderá analisar situações novas e até aprender com suas próprias experiências.
E
No futuro, um computador poderá analisar situações novas e apesar disso aprender com suas próprias experiências.
Sobre a reescrita de alguns trechos do texto, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O trecho “Ao entrar em um carro que ficou o dia todo sob o sol, a primeira reação costuma ser abrir as janelas para permitir a circulação de ar” pode ser reescrito como “Quando entramos em um carro que ficou o dia inteiro ao sol, a primeira reação costuma ser abrir as janelas para que o ar circule” sem que isso cause alterações em seu sentido original.
( ) O trecho “As árvores também respiram, assim como nós” pode ser transformado em “As árvores também respiram, assim como os humanos”, o que o tornaria impessoal.
( ) O trecho “Essas fendas em forma de lente na casca permitem a passagem de gases entre as células vivas” seria corretamente reescrito na voz ativa como “A passagem de gases entre as células vivas é permitida pelas fendas em forma de lente na casca”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – F.
B
V – V – V.
C
V – F – V.
D
F – F – V.
E
F – F – F.
Na construção “Quando as normas se tornam obsoletas, convertem‑se em obstáculo ou deixam de ser cumpridas”, as formas verbais “tornam”, “convertem” e “deixam” estão no presente do indicativo. A partir dessa informação, assinale a opção que apresenta a reescrita do período com a correta transposição para o pretérito imperfeito do indicativo.
A
Quando as normas se tornaram obsoletas, converteram‑se em obstáculo ou deixaram de ser cumpridas.
B
Quando as normas se tornassem obsoletas, converter‑se‑iam em obstáculo ou deixariam de ser cumpridas.
C
Quando as normas se tornavam obsoletas, convertiam‑se em obstáculo ou deixavam de ser cumpridas.
D
Quando as normas se tornariam obsoletas, converter‑se‑iam em obstáculo ou deixariam de ser cumpridas.
E
Quando as normas se tornem obsoletas, convertam‑se em obstáculo ou deixem de ser cumpridas.
Assinale a opção que apresenta a reescrita do trecho “Criatividade jurídica não é flexibilização ética. A primeira estrutura soluções dentro da base legal, e a segunda é distorção”, sem prejuízo do sentido original do período.
A
A criatividade jurídica estrutura soluções dentro da base legal e difere da flexibilização ética, que constitui uma distorção.
B
Criatividade jurídica e flexibilização ética são conceitos equivalentes, embora a primeira organize soluções legais e a segunda produza distorções.
C
Não obstante a criatividade jurídica estruture soluções dentro da base legal, a flexibilização ética também pode ser considerada uma forma de criatividade.
D
A flexibilização ética, por ser uma distorção, é preferível à criatividade jurídica, que se limita à base legal.
E
Tanto a criatividade jurídica quanto a flexibilização ética estruturam soluções dentro da base legal, sendo a segunda uma distorção do sistema.
Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
A
mereceria o enfado que ela lhe inspira (4º parágrafo) = faria jus ao tédio que ela lhe incute.
B
sem devanear mal consigo inventar (5º parágrafo) = nem a fuga do sonho me leva a criar.
C
fugindo para esse lugar fictício (1º parágrafo) = subtraindo-me o espaço ficcional.
D
o devaneio era meu aliado (2º parágrafo) = alienava-me no meu devanear.
E
aos poucos meu devaneio se acalmasse (4º parágrafo) = minimamente contornasse o meu sonho.
Considere as ideias e as relações de sentido do trecho: “já demos prova suficiente de nossa desqualificação, de nosso abuso dos outros seres: todos estão ofendidos com a nossa grosseria”. Uma reescrita CORRETA desse trecho, preservando a significação original, é:
A
A nossa insuficiência desqualifica o abuso de outros seres, uma vez que já provamos a nossa baixeza ofensiva.
B
Todos se admiram com a nossa crueldade, posto que outros seres são violentados como prova desqualificada.
C
Todos estão desgostosos com a nossa incivilidade, pois a violência que cometemos contra outros seres comprova a nossa torpeza.
D
Uma vez que outros seres ofendem a nossa civilidade, comprovam-se efetivamente os abusos desqualificados.
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