Questões de Concurso sobre Temas e figuras

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
967 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

Com base nos critérios de textualização de Marcuschi (2008), é correto afirmar que a tira é um texto de


A

reflexão, que estabelece um modelo de comportamento a ser seguido pelos leitores do jornal.


B

crítica, que estabelece uma interpretação única para as informações verbais e não verbais.


C

humor, que estabelece um jogo de sentido entre informações internas e informações externas a ela.


D

zombaria, que estabelece uma forma correta de se interpretarem as informações verbais e não verbais.


E

sátira, que estabelece o sentido pretendido pelo autor, sem que o leitor possa participar dele.

Uma interpretação correta da tira está em:


A

A família do garoto vê menos TV que a média, pois passa pouco tempo em casa.


B

O garoto cita uma pesquisa e consegue persuadir o pai a deixá-lo ver TV das 15:00 às 22:30.


C

O garoto insiste que os pais lhe façam companhia para ver TV depois da escola.


D

O pai proíbe o filho de ver TV nos dias de aula, mesmo que seja por um curto período.


E

O pai do garoto não o autoriza a ver TV por sete horas e meia ininterruptamente.

Da leitura do gráfico (TEXTO IV) acima, podemos inferir a respeito dos entrevistados que


A

a maioria se interessa pelos cursos de direitos humanos, mas com restrições.


B

a maioria não se interessa pelos cursos de direitos humanos.


C

a minoria se interessa pelos cursos de direitos humanos.


D

a minoria não se interessa pelos cursos de direitos humanos.


E

a maioria se interessa pelos cursos de direitos humanos, sem restrições.

Um gráfico apresenta dados de forma simples e de rápida compreensão. Podemos afirmar que a finalidade do gráfico apresentado (TEXTO IV) é levantar o número de entrevistados que


A

Já fizeram cursos sobre direitos humanos


B

desejam fazer cursos sobre direitos humanos.


C

não sabem o que é direitos humanos.


D

desejam saber mais sobre direitos humanos.


E

não fizeram cursos sobre direitos humanos.

Em relação à representatividade social na área do conhecimento científico, depreende-se do texto que a


A

sociedade como um todo é contemplada ao longo da formação do conhecimento ocidental.


B

era moderna caracteriza-se pela presença de membros de classes menos abastadas.


C

comunidade científica contemporânea revela-se inclusivista frente aos demais movimentos intelectuais.


D

configuração social da filosofia grega foi transposta para as demais vertentes da área científica.

Os direitos que as charges 1 e 2 apresentam estão relacionados à(ao):


A

educação, dinheiro e natureza.


B

educação, diversão e emprego.


C

moradia, saúde e educação.


D

moradia, diversão e natureza.

TEXTO I:


1ª PARTE


Identidade


Imagem associada para resolução da questãoÀs vezes nem eu mesmo sei quem sou.

Às vezes sou “o meu queridinho”

Às vezes seu “moleque malcriado”.

Para mim tem vezes que eu sou rei.


Herói voador,

Caubói lutador,

Jogador campeão,

Às vezes sou pulga,

Sou mosca também,

Que voa e se esconde

De medo e vergonha.


Às vezes eu sou Hércules,

Sansão vencedor.

Peito de aço, goleador!

Mas o que importa

O que pensam de mim?

Eu sou quem seu,

Eu sou eu

Sou assim

Sou menino

(http://2.bp.blogspot.com/USy-RsPgwvElTaeZOoT8xZ1/AAAAAAAAA1w/rlAoPu_ccuw/s1600/13+poema+meninoJPG)-acesso 25/09/17)



TEXTO Il:


Imagem associada para resolução da questãoGente tem sobrenome

TOQUINHO, no disco Canção de todas as crianças.


Todas as coisas têm nome

Casa, janela e jardim

Coisas não têm sobrenome

Mas a gente sim.


Todas as flores têm nome

Rosa, camélia e jasmim

Flores não têm sobrenome

Mas a gente sim.


Todos brinquedos têm nome

Bola, boneca é patins

Brinquedos não têm sobrenome

mas a gente sim.


Coisas gostosas têm nome

Bolo, mingau e pudim

Doces não têm sobrenome

Mas a gente sim.

(https://el.staticflickr.com/4/3127/2310783230_0dd048ae12.jpg) - acesso 25/09/17)



Leia as afirmativas abaixo e marque a única alternativa CORRETA.


1. Os textos I, II e III possuem uma certa semelhança de assunto.

2. Os textos I e III são poéticos.

3. Apenas o texto I tem como tema a identificação.

4. Apenas o texto II é uma cantiga de roda.

5. Os textos II e III têm como tema central o sobrenome.


A

Apenas a afirmativa 1 está correta.


B

Apenas a afirmativa 2 está correta.


C

Apenas a afirmativa 3 está correta.


D

Apenas as afirmativas 2 e 4 estão corretas.


E

Apenas as afirmativas 3 e 5 estão corretas.

Analise as proposições a seguir sobre o TEXTO 2.


I- Não há uma relação de sentido entre as informações verbais e não verbais usadas no texto.

II- Uma informação do conhecimento de mundo do leitor deve ser usada para que se estabeleça a relação entre a imagem e o texto Poupe água / Poupe vidas.


É CORRETO o que se afirma em:


A

I é verdadeira e II é falsa.


B

I é falsa e II é verdadeira.


C

I e II são verdadeiras.


D

I e II são falsas.

Ano: 2017
Banca: Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova: IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Superintendente Escolar / Coordenador de Distrito - 2017

Nesse curto texto, o autor reitera, três vezes, a alternância entre felicidade e desgraça. Quanto a sua intenção, marque a alternativa correta.


A

O intento do autor é revelar os fatos que norteiam a sua tese.


B

Ele quer tornar clara para o leitor essa ideia sem citar apenas os eventos.


C

Cabe ao autor explicitar todos os argumentos que evidenciam a sua intenção.


D

O autor considera vaga a sucessão dos eventos que envolvem o personagem principal.

O cenário abaixo ocorre numa cidadezinha do interior. Observe atentamente os detalhes desse cenário e responda: qual é, respectivamente, a bora, o filme, o dia da semana e o mês que ocorre a cena?


Imagem associada para resolução da questão

http //wv;w matematica seed.pr gov br/arqurvos/lmage/desafio cena_l Jpg



Observações!


(1) Mês com 28 ou 29 dias: fevereiro


(2) Meses com 30 dias: abril, junho, setembro e novembro


(3) Meses com 31 dias: janeiro, março, maio, julho, agosto, outubro e dezembro.


A

2h 421nin ,"O campeão", segunda feira e abril


B

8h 10min ,"O caso da mala preta". quinta feira e dezembro


C

8h 10min , "O caso da mala preta", quinta feira e fevereiro


D

2h 42min, "O cavaleiro negro", domingo e agosto


E

8h 10min , "O tesouro submerso", terça feira e julho

O tema privilegiado pelo autor em seu texto estaria já anunciado no seguinte título:


A

Existem realmente paixões tristes?


B

Reflexões de Spinoza.


C

Estratégias da crítica contemporânea.


D

A influência de Spinoza sobre filósofos posteriores.


E

Indagações filosóficas quase impertinentes.

Em língua portuguesa, assim como em praticamente todos os outros idiomas do planeta, a linguagem oral (falada pelas pessoas no cotidiano) é diferente da linguagem escrita. Isso ocorre porque, quando falamos, procuramos simplificar a linguagem.


Com base nessa explicação, a expressão “que que cê”, apresentada no primeiro balão do primeiro quadro da tirinha, significa


A

que o personagem está falando outra língua.


B

uma forma simplificada de dizer: “o que é que você”.


C

um erro de impressão da tirinha.


D

que o artista da tirinha não sabia o que estava escrevendo.


E

que o personagem tem problemas para se comunicar.

Ronaldo Coelho Teixeira, no texto, discute


A

a definição de solidão interativa, com base em Juraíldes da Cruz e Dominique Wolton. Para isso, utiliza experiências pessoais, relatando estar sempre cercado de amigos virtuais, que compartilham os mesmos interesses, publicando apenas as partes positivas dos acontecimentos diários e escondendo a solidão real que enfrenta.


B

a utilização da internet em sociedades contemporâneas. Para isso, mostra a visão de outros autores, descrevendo características positivas e negativas desse uso, mostrando que as pessoas estão sempre cercadas de muitos amigos e costumam compartilhar momentos agradáveis e felizes. A partir disso, o autor postula a não existência de uma solidão real e interativa.


C

o uso da internet em sociedades modernas. Para isso, associa a sua visão à de outros autores, apontando características essencialmente positivas desse processo interativo. Assim, enfatiza o quanto a internet aproxima grupos com interesses diferentes e mostra o cotidiano real dos indivíduos que a usam.


D

o conceito de solidão interativa, cunhado por Dominique Wolton. Para o sociólogo francês, a expressão está relacionada a características psicológicas de indivíduos que trabalham com comunicação, os quais passam grande parte do tempo conectados, enfrentando, diariamente, uma solidão real.


E

a relação das pessoas com o uso da internet. Para isso, concilia sua visão à de outros autores, apontando características prioritariamente negativas desse processo interativo. Assim, ressalta o caráter ilusório da comunicação e da expressão virtual, mostrando que, por trás da grande quantidade de amigos e da aparente positividade dos acontecimentos diários, está oculta uma solidão real.

A tirinha apresenta uma crítica social muito sutil. Nesse sentido, quando o segundo personagem falou que não esperava muito de uma eleição, apenas “poder atravessar a rua”, ele quis dizer que


A

uma eleição poderia tornar as ruas movimentadas e perigosas. Com isso, o personagem não poderia atravessá-las, com risco de ser atropelado.


B

a única expectativa dele em relação a uma eleição era que a política lhe permitisse ter uma vida digna, como frequentar a escola, ir a um cinema, ser atendido em um restaurante, entrar em uma livraria etc.


C

uma eleição poderia gerar decisões políticas extremas, como retirar o asfalto das ruas, dificultando a vida dos pedestres.


D

os eleitores são proibidos de atravessar as ruas em dias de eleição.


E

os céus são vigiados por helicópteros nas eleições, de modo que as pessoas se sentem constrangidas em caminhar livremente pelas ruas.

Ano: 2017
Banca: Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova: IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Secretário Escolar - 2017

No contexto em que essa história é ambientada, a problemática que se configura como pano de fundo é a:


A

situação econômica das famílias de baixa renda.


B

sexualidade descontrolada entre os jovens.


C

falta de orientação por parte dos pais.


D

gravidez na adolescência.

Em relação ao texto 04, analise as proposições e marque a alternativa CORRETA.


I - O texto nos remete a uma reflexão sobre o comportamento humano.

II - As pessoas se sentem frustradas e investem mais nas aparências.

III - É preciso investir no Ter, pois impressionar os outros é um modelo de plenitude.


Está (ão) CORRETA (s), apenas


A

II e III


B

I e III


C

I e II


D

I


E

III

Ano: 2017
Banca: Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova: IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Secretário Escolar - 2017

O tema principal dessa história sustenta-se em:


A

um problema sociocultural muito recorrente.


B

um aspecto meramente cultural dos países latinos.


C

uma tendência econômica de ter filhos cada vez mais cedo.


D

uma polêmica provocada pelo uso de contraceptivos na adolescência.

O excerto aborda o processo em que a raposa e o pequeno príncipe cativam-se um ao outro, ou seja, é correto afirmar que a temática central desse trecho é a amizade.


C

Certo


E

Errado

Analise as seguintes proposições assinalando (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas sobre o TEXTO II.


( ) O texto pode ser identificado como um cartum que utiliza linguagem mista, ou seja, verbal e não verbal.

( ) A intertextualidade pode ser observada na retomada da obra de arte clássica “O pensador” de August Rodin (1840-1917), atualizando a expressão do homem atual imerso em um mundo digitalizado.

( ) O texto representa de maneira metafórica a imagem do “clicador” como uma ironia do expectador passivo diante da programação da televisão considerando que em suas mãos há um controle remoto.


A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:


A

V, V, V.


B

F, V, F.


C

V, F, V.


D

F, F, V.

Leia a charge para responder à questão de número 10.


Imagem associada para resolução da questão


(www.google.com.br/search?q=charge+sobre+patrulha+ideologica)


Assinale a afirmação correta quanto ao sentido da charge e do texto “As rondas ostensivas da patrulha ideológica”.


A

O texto não se aproxima do sentido da charge porque, no primeiro, o autor trata a temática das ideologias com propriedade filosófica, procedimento incompatível com o humor da charge.


B

A correspondência de sentido entre um e outro se estabelece porque em ambos os autores abordam a questão das ideologias sem apresentar preferência por uma ou outra.


C

A charge tenta apresentar um princípio de equivalência entre capitalismo e socialismo, já o texto inclina-se a demonstrar que os heróis socialistas são mais autênticos.


D

Ambos denunciam a inutilidade das ideologias porque todas são desvirtuadas pelos patrulheiros, que, ao adotá-las, acabam por propagá-las de maneira radical.


E

O texto e a charge ressaltam a importância das ideologias conservadoras ou progressistas para a complexidade do ato de pensar e da participação política das pessoas.

   
Gerar simulado