Na história da Educação de Surdos,
destacaram-se duas vertentes de ensino: o oralismo,
que privilegiava o ensino da língua oral e proibia o
uso da língua de sinais, e o gestualismo, que fazia
uso da língua de sinais no ensino e educação de
surdos. Considerando essa primeira vertente,
assinale a opção em que todos os citados
defenderam a corrente educacional que privilegiou o
aprendizado da língua oral.
A
Charles Michel de L’Epée, Roch-Amboise Sicard,
Thomas Hopkins Gallaudet.
B
Thomas Braidwood, Samuel Heinicke, Alexander
Graham Bell.
C
Thomas Braidwood, Charles Michel de L’Epée,
Alexander Graham Bell.
D
Samuel Heinicke, Alexander Graham Bell, Roch-
Amboise Sicard.