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O processo de aprendizagem da língua portuguesa pela criança surda é notadamente mais longo do que pela criança ouvinte, porque
esse processo não ocorre por meio de interação espontânea com a criança surda.
o trabalho de terapia de fala com o fonoaudiólogo não é diário.
a aquisição da Libras pela criança surda prejudica o aprendizado da língua portuguesa
o processo de aquisição de linguagem da criança surda é mais demorado do que o da criança ouvinte.