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“Em outubro de 1898, voltamos a Boston. Por oito meses o...

“Em outubro de 1898, voltamos a Boston. Por oito meses o Sr. Keith me deu aulas cinco vezes por semana em períodos de cerca de uma hora. Ele explicava todas as vezes o que eu não entendera na aula anterior, determinava novo trabalho e levava para casa com ele os exercícios de grego que eu fizera durante a semana na máquina de escrever, corrigia-os completamente e devolvia. Desse modo, minha preparação para a faculdade continuou sem interrupção. Eu achava muito mais fácil e agradável ser ensinada sozinha do que ter aulas na turma. Não havia pressa nem confusão. Meu professor tinha muito tempo para explicar o que eu não entendia, portanto eu avançava mais rápido e fazia um trabalho melhor do que na escola.”


Imagem associada para resolução da questão


O texto acima foi retirado do livro A História da Minha Vida, escrito em 1905, pela americana Helen Keller, que ficou surdocega aos oito meses de vida.


Pensando na educação de surdocegos, observa-se que, no Brasil,


A

as escolas contam com guia-intérpretes suficientes para o atendimento aos alunos surdocegos.


B

as escolas estão bem equipadas quanto à acessibilidade arquitetônica para alunos surdocegos.


C

as políticas públicas educacionais ainda estão distantes de promover inclusão social e escolar com qualidade dirigidas à pessoa com surdocegueira.


D

as instituições de ensino promovem satisfatoriamente formação acadêmica e continuada na área da surdocegueira.


E

o aluno surdocego conta com material didático adequado no seu processo de escolarização.