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A avaliação, em uma perspectiva inclusiva, respeita a diversidade de capacidades, interesses e motivações dos alunos. As ideias que correspondem a uma concepção de avaliação voltada para a justiça social são as seguintes:
participativa, diagnóstica e somatória.
inicial, processual e final.
emancipatória, democrática e dialógica.
equitativa (não igualitária), participativa e crítica.
democrática, participativa, reflexiva.