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As assertivas abaixo se referem a Diretrizes norteadoras para propostas educacionais que atendam às necessidades educativas do surdo, EXCETO:
formação continuada específica para intérprete educacional, uma vez que esse profissional participa do processo escolar do aluno surdo.
esclarecimento à família sobre o trabalho pedagógico desenvolvido pela escola.
promoção da aprendizagem e aprimoramento da leitura e escrita em língua portuguesa.
garantia de que o projeto político pedagógico da escola contemple adaptações necessárias ao aluno surdo.
utilização de atividades avaliativas de mesmo teor de complexidade para alunos surdos e alunos ouvintes.