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Para Lacerda (2010, p. 29), “[...] a atuação no espaço educacional tem características próprias que precisam ser respeitadas e não se trata de respeitar ou não o código de ética, mas de compreender os diferentes contextos e as necessidades que cada um deles impõe para a atuação do ILS”. Assim, a atuação de um intérprete educacional pode diferir de um TILSP em outros contextos quanto à possibilidade de:
apresentar-se adequadamente com relação à postura e à aparência
solicitar, sempre que necessário, colaboração aos colegas de profissão
solicitar ao professor que reformule sua aula, sugerindo metodologias e estratégias
utilizar os conhecimentos linguísticos, técnicos e científicos para o melhor desempenho de sua função