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Há vários professores que também são intérpretes de língua de sinais. Alguns professores acabam assumindo a função de intérprete por terem um bom domínio da língua de sinais. Nesse caso, esse profissional tem duas profissões: a de professor e a de intérprete de língua de sinais.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a proposta do MEC quanto ao “professor-intérprete”.
Deve ser o profissional cuja carreira é a do magistério e cuja atuação na rede de ensino pode efetivar-se com dupla função: em um turno, exercer a função de docente e regente de uma turma; em outro turno, exercer a função de intérprete em contexto de sala de aula, onde há outro professor regente.
Deve atuar como o profissional cuja carreira é a do magistério e cuja atuação na rede de ensino pode efetivar-se com dupla função: exercer a função de docente e regente de uma turma, na qual também deve exercer a função de intérprete em contexto de sala de aula, desde que haja outro professor regente.
Deve atuar como o profissional cuja carreira é a do magistério e cuja atuação na rede de ensino pode efetivar-se com dupla função: exercer a função de docente e regente de uma turma, na qual também deve exercer a função de intérprete em contexto de sala de aula. Nesse caso não há obrigatoriedade de que haja outro professor regente.
O professor-intérprete deve decidir entre os dois cargos para definir sua atuação, uma vez que a legislação não permite a contratação por duplo vínculo, o que leva a uma sobrecarga de trabalho e consequentemente à maior incidência de doenças ocupacionais.
O MEC deixa a critério de cada instituição de ensino contratar o professor-intérprete, de acordo com a capacidade do profissional em consonância com o disposto do Projeto Político Pedagógico da escola, com vista a democratizar o processo de ensino e de aprendizagem, seja com vínculo único ou duplo.