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O soroban é um instrumento pedagógico utilizado no atendimento educacional especializado para facilitar o aprendizado de matemática por alunos com deficiência visual. Considerando suas características e aplicabilidade, qual das alternativas a seguir não corresponde ao uso adequado do soroban na educação desses alunos?
Promoção do entendimento de conceitos matemáticos básicos, como adição e subtração.
Desenvolvimento da habilidade de realizar cálculos complexos de forma mental.
Facilitação da compreensão de operações matemáticas avançadas, como cálculo diferencial e integral.
Auxílio na compreensão de conceitos de valor posicional e aritmética básica.
Estímulo à independência e autoconfiança do aluno ao realizar operações matemáticas sem ajuda visual.