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Antes de ingressar em uma turma regular da Escola Municipal...

Antes de ingressar em uma turma regular da Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Barreto, o aluno João Pedro já utilizava a Língua Brasileira de Sinais como principal meio de comunicação. Para garantir o atendimento das necessidades específicas do aluno surdo, é necessário adotar o modelo de tradução e interpretação que


A

fornece ao aluno um intérprete que traduza o conteúdo das aulas para o português escrito, permitindo que ele acompanhe as atividades por meio da leitura, a tradução escrita.


B

implementa o modelo bilíngue, onde o aluno, acompanhado por um intérprete de Libras, traduz o conteúdo diretamente para a Língua de Sinais, permitindo compreensão dos conceitos.


C

utiliza recursos visuais como apresentações gráficas e vídeos, sem a necessidade de um intérprete, para facilitar a compreensão do aluno surdo durante as aulas, modelo de interpretação visual.


D

foca na oralização do aluno surdo, com a ajuda de um profissional especializado em leitura labial, sem a presença de um intérprete de Libras, modelo oralista.


E

promove a colaboração entre colegas de classe, designando um colega fluente em Libras para auxiliar na tradução e interpretação durante as aulas, modelo tradução por pares.