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A situação ilustrada, sobre a inclusão de surdos, nos faz refletir sobre:


A

O surdo não precisa aprender a ler e a escrever o português na escola.


B

A inclusão está preparada para atender surdos, mas os alunos são desinteressados.


C

O aluno surdo é muito dependente de intérpretes e precisa se forçar na leitura labial.


D

A pedagogia visual na perspectiva ouvinte é falha na educação de surdos.


E

A alfabetização para surdos deve focar na sonoridade dos fonemas das letras.