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Questões de Concurso sobre Alemão
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Welche Anrede passt nicht zu einem formalen E-Mail?
A
Lieber Herr Klein.
B
Lieber Herr Wolfgang.
C
Sehr geehrte Damen und Herren.
D
Sehr geehrter Herr Wolfgang Klein.
In welchem Ausdruck passt das Verb „nehmen“ nicht?
A
ein Bad nehmen
B
ein Foto nehmen
C
einen Bus nehmen
D
eine Situation ernst nehmen
Lesen Sie die folgenden Spalten aufmerksam durch:
Spalte 01
(__)Aufgrund des starken Regens wurde das Konzert ins Innere verlegt.
(__)Binnen weniger Stunden hatten sie das Projekt erfolgreich abgeschlossen.
(__)Entgegen aller Erwartungen erzielte das Team eine beeindruckende Leistung.
(__)Jenseits des Flusses erstreckt sich eine malerische Landschaft.
Spalte 02
I.Kausal.
II.Lokal.
II.Modal.
IV.Temporal.
Ordnen Sie die beiden Spalten entsprechend der Art der in Spalte 01 hervorgehobenen Präposition zu. Wählen Sie dann die Alternative mit der richtigen Reihenfolge aus:
A
II > I > IV > III.
B
IV > II > III > I.
C
I > IV > III > II.
D
I > III > II > IV.
E
III > IV > I > II.
Lesen Sie die folgenden Spalten aufmerksam durch:
Spalte 01
(__)Drinnen lese ich ein fesselndes Buch und entspanne mich.
(__)Damals entdeckte ich meine Leidenschaft für die Astrophysik.
(__)Beinahe verpasste ich den Zug, aber es hat geklappt.
(__)Die Prüfung war schwierig, dennoch habe ich sie bestanden.
(__)Inwiefern beeinflusst diese Entscheidung die zukünftige Projektausrichtung?
Spalte 02
I.Interrogativadverbien.
II.Kausaladverbien.
III.Lokaladverbien.
IV.Modaladverbien.
V.Temporaladverbien.
Ordnen Sie beide Spalten entsprechend der Art des in Spalte 01 verwendeten Adverbs zu. Wählen Sie dann die Alternative mit der richtigen Reihenfolge aus:
A
II > I > V > III > IV.
B
V > IV > III > II > I.
C
III > V > IV > II > I.
D
I > II > III > IV > V.
E
IV > III > I > V > II.
Die neu__ Kunden des traditionell__ Ladens wünschen sich attraktiv__ Rabatte. Wie lauten die Endungen?
A
-e, -es, -e
B
-en, -es, -e
C
-en, -en, -e
D
-en, -en, -en
Was beschreibt der Ausdruck Waldsterben im Text?
A
Den Zuwachs an Bäumen in Deutschland.
B
Das Absterben von Wäldern aufgrund von Klimafaktoren.
C
Die Schaffung neuer Naturschutzgebiete.
D
Die Vermehrung von Fichten in Deutschland.
E
Das Wachstum der deutschen Wälder.
In welchen Wörtern haben die fett gedruckten Buchstaben dieselbe Aussprache? Kreuzen Sie an.
A
Lehrer, Essen, quer
B
fett, Bäcker, Vektor
C
Töpfchen, oft, lösen
D
Töpfchen, können, Lösung
Welche Aussage macht der Text über den Harz?
A
Der Harz ist ein touristischer Ort ohne Klimaprobleme.
B
Im Harz gibt es mehr Fichten als in anderen Regionen.
C
Im Harz sind die Auswirkungen der Klimakrise besonders sichtbar.
D
Der Harz ist ein Beispiel für nachhaltige Forstwirtschaft.
E
Der Harz hat das beste Klima in Mitteleuropa.
Nach Aussage des Textes wirkte sich die Corona-Pandemie
A
durchgängig negativ auf alle Ergebnisse aus.
B
negativ auf die Ergebnisse im Bereich Deutsch, aber positiv im Bereich Englisch aus.
C
gar nicht auf die Ergebnisse aus.
D
positiv auf die Ergebnisse im Bereich Englisch, aber negativ im Bereich Englisch aus.
Nach Aussage des Textes, haben
A
sich die Leistungen von Neuntklässlern im Bereich Rechtschreibung für den mittleren Schulabschluss um mehr als 20% Prozent verschlechtert.
B
mehr als 20% der Neuntklässler im Bereich Rechtschreibung die Mindeststandards für den mittleren Schulabschluss nicht geschafft.
C
ungefähr ein Drittel der Neuntklässler die Mindeststandards für den mittleren Schulabschluss im Bereich Lese- und Hörverständnis nicht erreicht.
D
sich die Leistungen der Neuntklässler im Bereich Deutsch um mehr als ein Drittel verbessert.
Der Mann, ___ ich geholfen habe, ist mein Nachbar. Ergänzen Sie den Satz.
A
wo
B
den
C
dem
D
dass
Ein Arzt, der operiert, ist ein… Ergänzen Sie den Satz.
A
operierer Arzt.
B
operierter Arzt.
C
geoperierter Arzt.
D
operierender Arzt.
Wählen Sie die richtige Antwort aus. Der Text ist sicher:
A
Ein Sprichwort.
B
Eine Erzählung.
C
Eine Fabel.
D
Ein Märchen.
E
Eine Parabel.
Im Satz Einmal schenkte sie ihm ein Käppchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand, und es nichts anders mehr tragen wollte, hieß es nur das Rotkäppchen(...),
das Pronomen ihm bezieht sich auf:
A
Die Großmutter.
B
Der Wolf.
C
Die Mutter.
D
Der Jäger.
E
Das Mädchen.
Lesen Sie den Text und antworten Sie: Welcher Fluss fließt durch Coimbra?
A
Lima.
B
Guadiana.
C
Tejo.
D
Douro.
E
Mondego.
Soziale Netzwerke wie Facebook, Instagram und X sind heute sehr 1___________ und werden von vielen Menschen täglich genutzt. Auf diesen Plattformen können Nutzer 2___________ hochladen,3 ___________ senden und mit Freunden in Kontakt 4___________.
Manche Menschen verbringen 5___________ Zeit in sozialen Netzwerken, was zu Problemen wie 6___________ führen kann. Daher sollte man darauf achten, die Nutzung auf ein 7___________ Maß zu beschränken.
Wählen Sie die richtige Option für die Lücken:
A
langweilig − Spiele − Serien − geben − wenig − Frustration − altes.
B
beliebt − Fotos − Nachrichten − bleiben − viel − Abhängigkeit − gesundes.
C
Interessant − Bücher − Musik − schaffen − viel − Energie − neues.
D
Spannend − Reisen − Abenteuer − bringen − viel − Freude − aufregendes.
E
unwichtig − Autos − Filme − bringen − wenig − Müdigkeit − schlechtes.
Was ist das direkte Objekt im Satz: "Sie empfanden die gegenseitigen Stacheln"?
A
die
B
gegenseitigen
C
empfanden
D
Stacheln
E
Sie
Um die Präpositionalphrasen (PPs) und Nominalphrasen (NPs) als Modifikatoren oder Ergänzungen zu klassifizieren, sollten wir die jeweilige syntaktische und semantische Funktion im Satz betrachten. Ergänzungen (Komplemente) sind notwendig für die Vollständigkeit der Bedeutung des Verbs, während Modifikatoren (Angaben) zusätzliche Informationen liefern, die nicht unbedingt erforderlich sind.
Sind die folgenden PPs und NPs Modifikatoren oder Ergänzungen? Was ist richtig (R) oder falsch (F):
(__)lch lese ein Buch. (Ergänzung)
(__)lch trinke jeden Morgen Kaffee. (Modifikator)
(__)Wir fahren in den Urlaub. (Ergänzung)
(__)Er kommt aus Spanien. (Ergänzung)
(__)Sie arbeitet bis spät in die Nacht. (Modifikator)
A
F - R - R - F - F.
B
R - R - R - R - R.
C
F - F - F - F - F.
D
R - F - R - F - R.
E
R- R- F - F - F.
As pessoas com TEA, no cotidiano do contexto escolar, apresentam alguns desafios em relação a interpretar corretamente comportamentos não verbais, expressões faciais, emoções, intenções, linguagem corporal e entonação de voz, bem com aplicá-los à sua prática social; realizar atividades grafomotoras, devido às alterações na coordenação motora fina e/ou lidar com estímulos sensoriais como luzes muito intensas, ruídos extremos, odores, sabores e/ou texturas específicas, no caso de ter hipersensibilidade sensorial (Capellini, 2024).
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma doença, que afeta de forma persistente a comunicação e a interação social do indivíduo, associado a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
AO ENCONTRO DISSO
II.Em casos de crises, seja de meltdown (a pessoa extravasa seu descontrole por meio de gritos, choro, movimentos corporais, ocasionalmente por comportamentos agressivos) ou shutdown (a pessoa "desliga-se" do ambiente, como uma bateria que se apaga e precisa ser recarregada), o ideal é propiciar um ambiente seguro e calmo para que a pessoa se regule. Nesses momentos, dar instruções para que o autista se acalme, argumentar ou advertir são atitudes eficazes e podem melhorar a crise.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A
A asserção I é uma proposição falsa e a lI é uma proposição verdadeira.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma complementação correta da I.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
E
As asserções I e lI são proposições verdadeiras e a II é uma complementação correta da I.
ln Deutschland stellt die sprachliche Vielfalt insbesondere in Bildungs- und sozialen Kontexten eine bedeutende Herausforderung dar. Ein Problem besteht darin, dass die Erhaltung und Förderung der Minderheitensprachen, die von ethnischen Gruppen und Immigranten gesprochen werden, oft schwierig ist. Diese Gruppen kämpfen häufig darum, ihre Muttersprachen in einem Umfeld zu bewahren, das von der Standardsprache Deutsch dominiert wird. Dies kann zu kultureller und sprachlicher Marginalisierung führen und die Selbstachtung sowie die Integration in die breitere deutsche Gesellschaft beeinträchtigen.
Quelle: UNESCO. (2003). Bildung in einer mehrsprachigen Welt. UNESCO Education Position Paper. Paris: UNESCO. (Adaptiert)
Um diese Herausforderungen anzugehen, ist es entscheidend, integrative und inklusive Ansätze zu verfolgen, die die sprachliche Vielfalt als kulturelle und bildungsrelevante Ressource anerkennen und fördern, wie zum Beispiel:
I.Qualifizierung von Lehrkräften für einen effektiven und inklusiven Unterricht von Minderheitensprachen. Dies verbessert nicht nur die Unterrichtsqualität dieser Sprachen, sondern stärkt auch die kulturelle Identität der sprachlichen Gemeinschaften.
II.lmplementierung von Bildungsprogrammen, die neben der Standardsprache Deutsch auch das Lehren und Lernen von Minderheitensprachen von der Kindheit bis zur Hochschulbildung fördern. Dies stärkt nicht nur die kulturelle Bindung der Schülerinnen und Schüler zu ihren sprachlichen Wurzeln, sondern bereichert auch die gesamte sprachliche Vielfalt des Landes.
III.Verbot der Verwendung von Minderheitensprachen in öffentlichen Räumen: Einschränkung der freien Kommunikation und Förderung von Sprachbarrieren zwischen verschiedenen Gemeinschaften.
IV.Reduzierung der finanziellen Unterstützung für kulturelle Initiativen und gemeinnützige Organisationen, die die Nutzung und den Erhalt von Minderheitensprachen fördern: Einschränkung der Ressourcen für die Förderung und Pflege sprachlicher Vielfalt und kultureller Identität.
ln Bezug auf dieses Thema ist es richtig zu sagen:
A
I e II, nur.
B
I, II e III, nur.
C
I, II, III e IV.
D
IV, nur.
E
III e IV, nur.
Gerar simulado