Questões de Concurso sobre Alemão

Welche Redewendung hat dieselbe Bedeutung wie „aus dem Häuschen sein“?

Ich habe mich ________ diese Prüfung gut vorbereitet. Was ist die passende Präposition? Kreuzen Sie an.

Welche Antwort enthält Wörter, die nicht zum österreichischen Deutsch gehören?

Die Ergebnisse von Neuntklässlern mit Migrationshintergrund sind

Welcher Satz ist grammatisch falsch?

Lesen Sie die folgenden Aussagen aufmerksam durch:

I.Im Urlaub probierten wir allerlei exotische Gerichte und Getränke.

II.Die Rezeptur erfordert ein Achtel Teelöffel Zimt für den Geschmack.

III.Wir haben uns etliche Male in dieser charmanten Stadt getroffen.

IV.Das Ergebnis ist mir einerlei, Hauptsache, es funktioniert einwandfrei.

V.Die Produktionskapazität wurde zehnfach erhöht, um die Nachfrage zu decken.

In welcher der gelesenen Aussagen findet sich die Verwendung eines Gattungszahlwörters?

Groß oder klein? Wie wird der Zungenbrecher geschrieben?

O texto seguinte servirá de base para responder à questão 29.

https://de.wikipedia.org/wiki/Fahrplan

Lesen Sie den Fahrplan sorgfältig durch und wählen Sie die richtige Antwort:

Der Fahrplan zeigt, wann die Züge vom Berliner Hauptbahnhof abfahren.

Welcher Zug fährt um 8:30 Uhr von Gleis 13 ab?

Lesen Sie den Text: Bratkartoffeln aus rohen Kartoffeln

Wie lange dauert die Vorbereitung dieses Gericht? Wählen Sie die richtige Antwort:

Lesen Sie den Text und wählen Sie die richtige Antwort aus: Welche Sehenswürdigkeit ist die bekannteste in Coimbra?

Was ist das grammatikalische Geschlecht des Wortes "Übel" im Satz: "wiederholte sich jenes zweite Übel"?

Quelle: DEUTSCHE WELLE. Verstehen Sie Deutsch? Deutsche Eigenarten im Cartoon. Verfügbar unter:

https://www.dw.com/de/verstehen-sie-deutschdeutsche-eigenarten-im-cartoon/a-46169513. Zugriff am 10. Juli 2024.

Der Cartoon kann auf vielfältige Weise für einen interkulturellen Ansatz genutzt werden:

I. Erkundung von Stereotypen und Wahrnehmungen: Der Kommentar im Cartoon kann eine Diskussion über Stereotypen auslösen, die mit der deutschen Kultur verbunden sind, insbesondere in Bezug auf Effizienz und Pünktlichkeit, die oft Deutschland und der Deutschen Bahn zugeschrieben werden. Dies ermöglicht den Schülern, zu untersuchen, wie Stereotypen entstehen, welche Grundlagen sie haben und wie sie in der Realität verzerrt oder umgekehrt werden können.

II. Vergleich mit lokalen Erfahrungen: Die Schüler können angeregt werden, die Erfahrung mit öffentlichen Verkehrsmitteln in Deutschland mit der in ihren eigenen Ländern oder Regionen zu vergleichen. Dies fördert ein besseres Verständnis unterschiedlicher Erwartungen und kultureller Realitäten in Bezug auf öffentliche Dienste und Infrastrukturen.

III. Diskussion über kulturelle Identität: Der Cartoon kann zu einer Erkundung der deutschen kulturellen Identität und ihrer Wahrnehmung sowohl intern als auch extern führen. Die Schüler können untersuchen, wie nationale und kulturelle Identität durch Institutionen wie die Deutsche Bahn geprägt wird und wie sie in den Medien und der öffentlichen Wahrnehmung reflektiert wird.

IV. Analyse von Humor und Satire: Die Verwendung von Humor im Cartoon kann analysiert werden, um zu verstehen, wie er kulturelle Themen auf eine leichte und satirische Weise anspricht. Dies kann die Schüler dazu anregen, darüber nachzudenken, wie Humor eine effektive Möglichkeit sein kann, um über die Gesellschaft und ihre Institutionen zu kommentieren.

ln dieser Hinsicht ist es richtig zu sagen:

O paradigma da educação inclusiva participou e participa do que tem sido chamado de despatologização da educação e da infância. Movimento que surge, justamente, em resposta à massiva e cada vez mais crescente presença da lógica médica nas escolas. A educação inclusiva é um paradigma que obrigatoriamente vincula todos os responsáveis - Estado, família e sociedade - a efetivar os direitos de crianças e adolescentes, incluindo a garantia desse modelo educacional para essa população (MPSP, 2023). Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas a seguir:

I.A inclusão de crianças com deficiência em escolas regulares, que não estão preparadas ou que não são voltadas ou responsáveis pela inclusão, pode intensificar a exclusão e provocar reações negativas contra esse processo de tornar escolas e sistemas mais inclusivos.

II.A definição de educação inclusiva abrange exclusivamente pessoas com deficiência.

III.A inclusão é um processo. A educação inclusiva é um processo que contribui para atingir o objetivo da inclusão social. Definir educação equitativa requer a distinção entre equidade e igualdade. A equidade é um estado de coisas (o quê): um resultado que pode ser observado em entradas (inputs), saídas (outputs) ou resultados (outcomes). Por outro lado, a igualdade é um processo (como): ações destinadas a garantir a igualdade.

É correto o que se afirma em:

Was bedeutet "Vermöge" im Kontext des Satzes: "Vermöge derselben wird zwar das Bedürfnis gegenseitiger Erwärmung nur unvollkommen befriedigt"?

Was bevorzugen Menschen mit viel eigener innerer Wärme nach Schopenhauer?

"Das wichtigste Verfahren zur Ermittlung von Phonemen ist die MINIMALPAARANALYSE. Ein Minimalpaar besteht aus zwei bedeutungsverschiedenen Wörtern einer Sprache, die sich lediglich in einem Phon unterscheiden" (BUSCH & STENSCHKE, 2008, S. 50). Orthographie und Graphematik sind eng mit diesem Konzept verknüpft.

Quelle: BUSCH, A.; STENSCHKE, A. Germanistische Linguistik: Eine Einführung. 2. ed. Gunter Naar Verlag, 2008.

Lesen Sie das Gedicht von Robert Gernhardt:

Einst Land der Dichter und der Denker,

Dann Land der Richter und der Henker,

Heut' Land der Schlichter und der Lenker-;

Wann Land der Lichter? Wann der Schenker?

Quelle: GERNHARDT, Robert. Komik. Disponível em: https://www.robertgemhardt.de/gernhardts-welten/komik. Acesso em: 20 jul. 2024.

Welche der folgenden Wörter bilden Minimalpaare?

I.Dichter - Richter

II.Schlichter - Lichter

III.Denker - Henker

IV.Dann - Heute

V.Wann - Wann

Angesichts der zunehmenden Bedeutung von digitalen _______________ sind auch die Akteur*innen in den Hilfen zur _______________ gefordert, sich durch professionelles Handeln dafür einzusetzen, dass alle betreuten Kinder, Jugendlichen und Familien angemessen an den neuen digitalen Möglichkeiten teilhaben können. Ebenso sind in den Einrichtungen Angebote und Begleitungsformen zu etablieren, mit denen die Adressat*innen in einer digitalen Entwicklungsumgebung mitsamt den skizzierten Chancen und Risiken für die Persönlichkeitsentwicklung die notwendigen Kompetenzen für einen selbstbestimmten und verantwortungsvollen Medienumgang pädagogisch initiiert und begleitet ausbilden können. Auf der Ebene der Organisation von Einrichtungen erfordert das nicht nur, angemessene technische und strukturelle _______________ zu schaffen, sondern auch die _______________ die - oft weitgehend unvorbereitet - selbst mittel- und unmittelbar ins 38 Grundvoraussetzungen für (gelingende) Digitalisierung Spannungsfeld digitaler Medien geraten, in die Auseinandersetzung mit der eigenen Haltung zu bringen und Angebote zu offerieren, die auf Wissen und _______________ für den Umgang mit Digitalisierung setzen.

Hajok, D. (n.d.). Digitalisierung der Hilfen zur Erziehung: Einblicke und Perspektiven. Digitale Jugendhilfe. Retrieved from https://www.digitalejugendhilfe.de/fileadmin/uploads/user_upload/Publikationen/Webseite_Digitalisierung_HzE_Hajok.pdf

Wählen Sie die Alternative, die die Lücke im Textauszug korrekt ausfüllt:

"Seit 2007 sind Einwanderersprachen in 19 Gemeinden als Amtssprachen anerkannt und werden neben Portugiesisch in städtischen Schulen unterrichtet. In Pomerode, Santa Catarina, gibt es drei Amtssprachen: Portugiesisch, Deutsch und seit 2017 auch Pomeranisch. lm Jahr 2012 wurde Hunsrückisch zum historischen und kulturellen Erbe von Rio Grande do Sul erklärt."

Quelle: Modelli, Laís. "A herança da imigração na fala do brasileiro." Deutsche Welle, 6. Mai 2019.

Verfügbar unter:

https://www.dw.com/pt-br/a-heran%C3%A7a-da-imigra%C3%A7%C3% A3o-na-fala-do-brasileiro/a-48572090. Zugriff am 17. Juli 2024.

Initiativen zur Ko-Offizialisierung von Sprachen, sei es autochthon (einheimisch) oder allochthon (zugewandert), haben primär das Ziel, die sprachliche und kulturelle Vielfalt zu bewahren und zu fördern. lhre Hauptziele umfassen:

(__)Kulturelle Bewahrung: Durch die offizielle Anerkennung einer Sprache versuchen Regierung und Gesellschaft, die mit dieser Sprache verbundene Kultur, einschließlich mündlich überlieferter Traditionen, Bräuche und Geschichten, zu schützen und am Leben zu erhalten.

(__)Identität und Integration: Die Ko-Offizialisierung ermöglicht es den Sprachgemeinschaften von Minderheiten, sich wertgeschätzt und in das öffentliche Leben und das Bildungswesen einbezogen zu fühlen, was ihre Identität stärkt und ein Zugehörigkeitsgefühl fördert.

(__)Bildung: In der Schule tragen sie zur Standardisierung der zu unterrichtenden Sprachen bei, was die pädagogische und kognitive Entwicklung fördert.

(__)Sprachlicher Pluralismus: Die Förderung von Ko-Amtssprachen trägt zu einem vielfältigeren und inklusiveren soziolinguistischen Umfeld bei und erkennt an, dass die sprachliche Vielfalt ein wesentlicher Bestandteil des kulturellen Reichtums einer Nation ist.

Was ist richtig (R) und was ist falsch (F) zu diesem Thema?

Ergänzen Sie den Satz: Der Onkel trifft… Kreuzen Sie an.

Christian trinkt ein Glas Wasser. Thekla möchte auch … Ergänzen Sie den Satz.