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Questões de Concurso sobre Alemão
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Leia as atividades a seguir, propostas no manual do professor do livro Planet 2 (Editora Hueber):
1. Tafelanschrift vollständig sichtbar.
2. Nur das Schema sichtbar (Das ist/sind ein/mein).
3. Ohne visuelle Hilfe.
Essas opções para uma mesma atividade são possibilidades de:
A
Differenzierung.
B
Einführung.
C
Bewusstmachung.
D
Vorentlastung.
E
Semantisierung.
Assinale o grupo de palavras nas quais a vogal e deve ser pronunciada como longa [ e: ].
A
Mehl, Fell, Birne
B
mehr, zehn, Weg
C
Besuch, melden, Fee
D
gelb, Verb, wehtun
E
Zeh, Geld, Märchen
O dia oficial da reunificação (Wiedervereinigung) alemã é um feriado nacional nesse país. Em qual dia essa data é comemorada?
A
31/10.
B
14/06.
C
06/01.
D
09/11.
E
03/10.
Assinale a alternativa gramaticalmente correta em relação ao uso da preposição.
A
Ich ärgere mich mit dem Verkehr.
B
Sie warten für uns.
C
Er interessiert sich über Politik.
D
Wir erinnern uns gern von unserer Kindheit.
E
Sie freut sich auf die Ferien.
Quais das seguintes preposições podem ser utilizadas em relação tanto a tempo quanto a local?
A
bei, gegenüber
B
für, zu
C
um, hinter
D
nach, vor
E
an, seit
Assinale a única alternativa que contempla o que um aluno é capaz de fazer, dentre outras coisas, ao término do nível A1.
A
Compreender bem as informações importantes de textos jornalísticos, estatísticas e descrições relacionadas ao dia a dia; escrever comunicados coerentes, privados ou semiformais, como cartas ou e-mails.
B
Manter uma conversa sobre os temas de seu interesse pessoal, expressar a sua opinião a respeito e reagir adequadamente à opinião de seus interlocutores.
C
Entender perguntas simples, comunicados e conversas breves em situações cotidianas; apresentar-se durante uma conversa e responder a perguntas sobre a sua pessoa.
D
Formular oralmente apresentações estruturadas sobre temas em geral, bem como relacionadas a áreas temáticas de seu próprio interesse; participar ativamente de discussões sobre temas de seu conhecimento, posicionar-se a respeito e apresentar seus próprios pontos de vista.
E
Expressar-se verbalmente de forma espontânea e fluente, manifestar pontos de vista próprios, formular pensamentos e opiniões de forma precisa e escrever artigos próprios detalhadamente.
No final de cada volume do livro Planet (Editora Hueber), há uma lista das palavras utilizadas nas respectivas lições (Alphabetische Wortliste). Nessa lista, encontram-se algumas informações sobre cada palavra, as quais podem ser úteis aos alunos e aos professores.
Assinale qual das informações a seguir encontra-se fora dessa lista.
A
Se a palavra pertence ao vocabulário passivo.
B
A forma do plural dos substantivos.
C
A sílaba tônica.
D
O gênero dos substantivos.
E
A página na qual a palavra aparece pela primeira vez.
Assinale a frase em que o pronome es está sendo usado incorretamente.
A
Im Winter kann es jeden Tag schneien.
B
Ich hoffe, dass es dir besser geht.
C
Es können viele Fragen gestellt werden.
D
Mir gefällt es diese Idee nicht.
E
Schnell, ich habe es eilig!
Qual das atrações turísticas se encontra fora de Berlim?
A
Der Reichstag.
B
Das Brandenburger Tor.
C
Die Gedächtniskirche.
D
Das Schloss Neuschwanstein.
E
Die Museumsinsel.
Desde 1999, a Alemanha participa do processo de Bolonha, que tem como objetivo unificar o sistema de ensino superior na União Europeia. Esse sistema permite a conclusão do ensino superior em dois níveis diferentes.
Assinale a alternativa que contém essas duas possibilidades.
A
Studienkolleg e Magister.
B
Bachelor e Master.
C
Habilitiert e Promoviert.
D
Studiengang e Examen.
E
Technisch e Universitär.
Assinale o grupo que possui apenas verbos que formam o Perfekt exclusivamente com o verbo auxiliar sein.
A
gehen, brauchen, springen
B
kommen, schwimmen, stellen
C
bringen, aufstehen, einschlafen
D
sitzen, schwimmen, sterben
E
einschlafen, reisen, sein
Assinale a alternativa que contém uma resposta gramaticalmente correta e adequada à seguinte pergunta: Wie gefällt dir die Hose?
A
Die gefällt mir interessant.
B
Die finde ich nicht.
C
Die gefällt mir sehr gut.
D
Die mir gefällt.
E
Die nicht mir gefällt.
Assinale a alternativa que completa corretamente a oração a seguir: “Sie lernt Deutsch, ...”
A
... damit sie in Deutschland studieren.
B
... um in Deutschland studieren.
C
... um in Deutschland zu studieren.
D
... damit in Deutschland zu studieren.
E
... in Deutschland zu studieren.
Assinale o grupo que possui apenas palavras relacionadas ao tema Frühstück.
A
Honig, Müsli, Butter, Schinken.
B
Brot, Mehl, Kakao, Käse.
C
Saft, Tee, Joghurt, Hähnchen.
D
Nudeln, Obst, Brötchen, Gurke.
E
Kaffee, Marmelade, Essig, Gelee.
Qual dos grupos a seguir possui somente verbos com irregularidade em apenas dois dos seguintes tempos verbais: Präsens, Perfekt e Präteritum?
A
fahren, gehen
B
haben, bleiben
C
lesen, kommen
D
anfangen, sprechen
E
singen, werden
Em que posições pode aparecer o verbo conjugado em alemão?
A
Apenas na segunda posição.
B
Apenas na primeira e na segunda posições.
C
Na primeira posição, na segunda posição e no fim da oração.
D
Apenas na segunda posição e no fim da oração.
E
Em qualquer posição, desde que haja uma conjunção.
Considerando o trabalho com estações de aprendizagem (Lernstationen), classifique as assertivas em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Os alunos trabalham individualmente ou em grupos de modo autônomo.
( ) O trabalho com estações promove um trabalho diferenciado com cada aluno (Binnendifferenzierung).
( ) Além da visão e da audição, outros sentidos podem ser estimulados no trabalho com estações, como o olfato e o tato.
( ) Assim como o trabalho com projetos, o trabalho com estações oferece possibilidades ilimitadas de divulgação fora da sala de aula.
( ) O trabalho com estações se orienta fortemente nos princípios de uma aula voltada para projetos (projektorientiert), na medida em que não prescreve uma única forma correta, e sim diferentes possibilidades de resolver um problema.
Assinale a classificação correta, de cima para baixo.
A
F, F, F, V, F.
B
V, F, V, F, V.
C
F, V, F, V, F.
D
V, V, V, F, V.
E
F, F, V, V, F.
Assinale a alternativa que contém apenas palavras femininas.
A
Banane, Orange, Milch, Wurst.
B
Salat, Hähnchen, Marmelade, Brot.
C
Butter, Brötchen, Torte, Tee.
D
Joghurt, Ei, Apfel, Zwiebel.
E
Cola, Schokolade, Orangensaft, Kaffee.
Novos tópicos gramaticais são introduzidos, no livro Planet (Editora Hueber), vinculados a um exercício de imitação e pequenas variações. De acordo com a concepção desse material e de princípios modernos de metodologia de língua estrangeira, essa característica se justifica por qual motivo?
A
O professor pode fazer uso desses exemplos para explicar a gramática em questão.
B
O aluno deve apenas repetir e decorar algumas expressões sem ter a chance de indagar sobre a estrutura.
C
Essa fase irá expor o aluno a padrões que o ajudarão, posteriormente, a descobrir as regras em questão.
D
O aluno se familiariza com todo o vocabulário, de modo que a explicação da gramática não seja prejudicada pelo desconhecimento de palavras novas.
E
O professor tem o controle sobre quais estruturas deverão ser aprendidas nessa aula.
As preposições alemãs denominadas Wechselpräpositionen diferenciam-se das demais por qual motivo?
A
Elas determinam casos diferentes de acordo com a classe gramatical da palavra com a qual se relacionam.
B
Seu uso varia de acordo com o registro (coloquial ou formal).
C
Apenas determinam o caso quando o substantivo com o qual elas se relacionam for precedido de artigo.
D
Seu uso difere dependendo da região (norte ou sul).
E
Elas regem casos diferentes, dependendo da ausência ou não de deslocamento.
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