A geometria está presente no dia a dia do educando. Quando ele consegue associar o conhecimento teórico a algo prático, o aprendizado se concretiza de forma perfeita. Azulejar uma sala de 4 m de largura por 5 m de comprimento, com azulejos quadrados de 20 cm, é umbom exemplo disso. Se os azulejos são vendidos em caixas com 20 azulejos cada, o número de caixas de azulejos necessárias para azulejar o piso dessa sala é: A geometria está presente no dia a dia do educando. Quando ele consegue associar o conhecimento teórico a algo prático, o aprendizado se concretiza de forma perfeita. Azulejar uma sala de 4 m de largura por 5 m de comprimento, com azulejos quadrados de 20 cm, é umbom exemplo disso. Se os azulejos são vendidos em caixas com 20 azulejos cada, o número de caixas de azulejos necessárias para azulejar o piso dessa sala é:

A geometria está presente no dia a dia do educando. Quando...

Q1096733

Matemática Perímetro e Áreas de superfícies planas

Ano: 2011

Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt - FUNCAB

Prova: FUNCAB - Prefeitura de Vitória - Professor de Educação Básica III Matemática - 2011

A geometria está presente no dia a dia do educando. Quando ele consegue associar o conhecimento teórico a algo prático, o aprendizado se concretiza de forma perfeita. Azulejar uma sala de 4 m de largura por 5 m de comprimento, com azulejos quadrados de 20 cm, é umbom exemplo disso. Se os azulejos são vendidos em caixas com 20 azulejos cada, o número de caixas de azulejos necessárias para azulejar o piso dessa sala é:

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