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As recentes reformas curriculares para o ensino da...
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Q1714482
Teclas de Atalhos
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As recentes reformas curriculares para o ensino da matemática no Brasil e no mundo (1980/1995) apresentaram propostas com vários pontos de convergência. Nessas recentes reformas, reformularam‐se perspectivas e objetivos do ensino de matemática e da atuação do professor e apontou‐se a concepção de um “novo” estudante, que deve ser
A
uma pessoa disciplinada e comportada.
B
protagonista do seu processo de aprendizagem.
C
capaz de memorizar fórmulas e conceitos abstratos.
D
apto a aprender símbolos e lógica formal.
E
estimulado a aprender, mesmo sem aplicações ou contextos.