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Sempre tida como a disciplina com maior grau de dificuldade, a matemática é constantemente responsabilizada por reprovações e desistências, o que motiva o desenvolvimento de métodos avaliativos diferenciados. Qual das alternativas abaixo cita uma forma de avaliação matemática que se insira neste contexto?
A distribuição de notas de acordo com a participação do estudante nas aulas, evitando assim a reprovação.
A utilização de métodos de autoavaliação, incentivando o estudante a conhecer seus próprios limites.
A avaliação contínua, que identifica rapidamente as possíveis dificuldades e garante que ao final do processo a aprendizagem seja alcançada de forma significativa.
A atividade pontual, aplicada ao final de um período letivo, a fim de mensurar o grau de aprendizagem do estudante.