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Com o intuito de desenvolver um trabalho educacional construtivo, a análise das relações estabelecidas entre professor e aluno passa por lugares onde a figura do educador sempre foi imperativa, colocando em segundo plano a participação do estudante neste processo.
O que mudou na concepção desta relação com o passar dos anos?
A aquisição de conhecimento passa a ser uma tarefa de responsabilidade única e exclusiva do estudante.
A imagem do mestre como detentor dos conhecimentos a serem transmitidos se reafirma cada vez mais.
As relações humanas ganham protagonismo no processo educacional e passam a ter peso superior ao do desenvolvimento de conteúdos.
O educando passa a ser tratado como agente ativo e colaborador na construção da aprendizagem.