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O ensino da matemática encontra-se em um lugar desconfortável dentro do processo de ensino, pois poucos são os alunos que se interessam pela disciplina, o que eleva os índices de reprovação. Entre os fatores que influenciam negativamente neste processo podemos citar:
A relação desconexa entre os conteúdos estudados e a matemática praticada diariamente.
A exigência da prática de resolução de problemas para aprimorar o conhecimento.
O comportamento adquirido dos pais que geralmente assumem diante dos filhos que não gostam do conteúdo.
O desinteresse da escola em dedicar maior atenção às práticas realizadas pelos profissionais desta disciplina.