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Há elementos que podem ser tomados tanto a favor como contra o ensino interdisciplinar. Dependendo do aspecto analisado, alguns se revelam como díspares no ensino de Matemática. Alguns desses elementos são
a formação de professores, a inter-relação entre os conteúdos e a comunicação entre as pessoas.
a formação de professores, a contextualização e o estímulo ao desenvolvimento de habilidades e competências.
a contextualização, a inter-relação entre os conteúdos e a comunicação entre as pessoas.
a estrutura curricular, a contextualização e o estímulo ao desenvolvimento de habilidades e competências.