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A matemática é bem mais que uma disciplina, um componente curricular, é uma área do conhecimento presente em tudo na nossa vida, na culinária, na construção civil, na vida de quem trabalha no campo e na vida do homem urbano. Dessa forma, é importante que desde cedo ela seja trabalhada e estimulada a fazer parte do cotidiano da criança em sala de aula, para que a criança estabeleça relação entre ciência e vivência. Como conteúdos conceituais e procedimentais no primeiro ciclo do ensino fundamental, dos números naturais e do sistema de numeração decimal, temos o que vem expresso em todas as alternativas, EXCETO:
Comparação e ordenação de coleções pela quantidade de elementos.
Organização em agrupamento para facilitar a contagem e comparação em grandes coleções.
Produzir e comparar escritas numéricas desde que, sem uso da calculadora.
Reconhecimento de números no contexto diário.
Observação de critérios que definem uma classificação de números (maior que, menor que, estar entre) e de grandezas usadas em seriações.