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Centrar as metodologias de ensino no conteúdo conceitual, não condiz com a proposta, tão latente nos dias atuais, de fornecer ao estudante os instrumentos necessários para o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa. Qual dos itens abaixo descreve uma prática que pode ser utilizada pelo professor de matemática a fim de buscar construir seu planejamento de forma a atender essa necessidade?
Utilizar o livro didático como único instrumento capaz de fazer com que o estudante compreenda o conteúdo ensinado.
Trabalhar os projetos pedagógicos de forma direcionada, previamente determinada, a fim de evitar que os estudantes se percam em processos autônomos, que nada contribuem para o seu crescimento.
Trabalhar com um laboratório de matemática, para estimular o estudante a construir o conhecimento científico por meio de suas próprias experiências.
Organizar, constantemente, eventos extracurriculares para que o estudante tenha momentos de descontração e possa estreitar relações com o professor e, assim, dedicar-se aos estudos como forma de cooperação.