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Questões de Concurso sobre Direitos Humanos
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Durante uma roda de conversa na sala de aula, o aluno Pedro, com deficiência visual, perguntou o que são os Direitos Humanos. A professora explicou que:
A
São regras aplicadas apenas em situações de guerra.
B
Referem-se a leis que só se aplicam a adultos.
C
Representam privilégios dados a grupos específicos.
D
Servem apenas como orientação para comportamentos morais.
E
São frutos da luta pelo reconhecimento, realização e universalização da dignidade humana.
Uma escola identifica a circulação de mensagens ofensivas e discriminatórias em um grupo virtual utilizado por estudantes da turma. A situação afetou a participação das vítimas nas atividades escolares e provocou conflitos no ambiente escolar.
Considerando a formação para os direitos humanos, a ética e a cultura de paz, assinale a alternativa que apresenta corretamente a atuação mais adequada da escola diante da situação descrita:
A
Proibir o uso de recursos digitais por toda a turma, adotar restrições coletivas preventivas, interromper as interações virtuais e manter o controle institucional como principal medida diante do conflito.
B
Divulgar as mensagens à comunidade escolar, identificar publicamente autores e vítimas, ampliar o acesso aos conteúdos e transferir à comunidade a responsabilidade pela mediação da situação.
C
Tratar a situação apenas como que estão disciplinar, aplicar as sanções previstas no regimento, registrar a ocorrência formalmente e manter a resposta restrita às medidas punitivas da escola.
D
Orientar as famílias a resolverem o conflito fora da instituição, atribuir a elas a mediação dos envolvidos, reduzir a intervenção escolar e considerar o ambiente virtual como espaço externo à escola.
E
Proteger os estudantes envolvidos, apurar os fatos com responsabilidade, promover ações educativas e restaurativas e desenvolver práticas permanentes de convivência e cidadania digital.
Durante uma atividade, um aluno copia trechos de um site sem citar a fonte. O professor explica que isso viola qual princípio da cultura digital?
A
Direitos autorais.
B
Neutralidade da rede.
C
Uso de softwares proprietários.
D
Livre compartilhamento de dados pessoais.
A partir das discussões sobre Direitos Humanos e Políticas Públicas no contexto histórico brasileiro e internacional, compreende-se que a garantia de direitos para grupos historicamente marginalizados resulta de lutas sociais e da consolidação de marcos legais e institucionais. Nesse sentido, admite-se que:
A
A promoção dos direitos humanos envolve ações históricas e políticas que visam garantir igualdade, respeito à diversidade e combate às discriminações, sendo fortalecida por marcos como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, políticas públicas nacionais e a atuação de movimentos sociais.
B
Os direitos humanos se consolidaram de forma homogênea, linear e automática em diferentes sociedades, independentemente de conflitos, disputas ou mobilizações sociais, sendo tratados como universais em sua aplicação, sem considerar o papel das dinâmicas históricas e das mediações institucionais na efetivação desses direitos.
C
A garantia dos direitos humanos constitui atribuição exclusiva de organismos internacionais, responsáveis por sua promoção e proteção em escala global, o que implica a desresponsabilização dos Estados nacionais quanto à formulação de políticas públicas e à implementação de ações voltadas à efetivação desses direitos.
D
As políticas públicas de direitos humanos no Brasil são concebidas de maneira estritamente técnica e institucional, desvinculadas das demandas sociais e da atuação dos movimentos coletivos, o que desconsidera a participação social como elemento relevante nos processos de formulação, implementação e controle dessas políticas.
Os direitos da criança resultam de um processo histórico marcado por mudanças sociais, culturais e políticas. Com base nessa compreensão, assinale a alternativa correta.
A
A proteção integral à criança decorre de um processo histórico recente, vinculado à consolidação de legislações específicas.
B
Os direitos da criança foram plenamente garantidos desde as primeiras civilizações.
C
O reconhecimento jurídico da criança como sujeito de direitos ocorreu de forma espontânea e uniforme em todas as sociedades.
D
As legislações modernas mantiveram a concepção da criança como propriedade da família.
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
Para que o aprendizado da cidadania seja efetivo, é imprescindível que haja uma abordagem ampla que respeite os direitos __________.
A
culturais
B
geográficos
C
humanos
D
espirituais
E
classificatórios
De acordo com o Parecer CNE/CP 8/2012, a formação crítica diz respeito ao exercício de juízos reflexivos sobre as relações entre os contextos sociais, culturais, econômicos e políticos, promovendo práticas institucionais coerentes com os:
A
Direitos Humanos.
B
Princípios do lucro empresarial.
C
Interesses exclusivos de grupos governamentais.
D
Tradições escolares homogeneizantes.
E
Regras internas de competição entre alunos.
No exercício das suas funções públicas, é dever do servidor “tratar as pessoas com urbanidade” e “manter conduta compatível com a moralidade administrativa” (Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, Artigo 116), o que implica respeito à dignidade humana, às relações de trabalho e à construção de um ambiente institucional saudável, livre de práticas constrangedoras, discriminatórias ou abusivas.
A partir dos princípios que embasam essa Lei, a atuação do servidor público deve ser orientada pela compreensão de que:
A
a execução técnica das tarefas constitui o principal critério de atuação, ainda que as relações interpessoais não sejam o foco central da prática profissional.
B
a obtenção de resultados institucionais pode ser priorizada, ainda que surjam tensões éticas na dinâmica cotidiana do trabalho.
C
a hierarquia administrativa orienta a conduta do servidor, ainda que nem sempre seja possível intervir em conflitos institucionais.
D
o desempenho profissional e o compromisso ético são inseparáveis na função pública, ainda que exijam posicionamentos firmes diante de situações complexas.
E
a ética profissional se expressa prioritariamente no cumprimento das normas formais, ainda que as relações humanas não sejam seu aspecto principal.
Assinale a alternativa correta sobre a Educação em Direitos Humanos no ambiente escolar.
A
As escolas assumem importante papel na garantia dos Direitos Humanos, sendo imprescindível a criação de espaços e tempos promotores da cultura dos Direitos Humanos em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.
B
As escolas têm papel secundário na garantia dos Direitos Humanos, sendo facultativa a criação de espaços e tempos promotores dessa cultura.
C
A promoção dos Direitos Humanos ocorre apenas na organização curricular, não alcançando gestão, avaliação ou formação de profissionais da educação.
D
A criação de espaços e tempos promotores da cultura dos Direitos Humanos restringe-se à educação básica, não sendo aplicável a outras modalidades de ensino.
E
As práticas de Direitos Humanos no ambiente escolar não se relacionam à formação inicial continuada dos profissionais da educação.
Acerca das práticas educacionais voltadas à diversidade, à cidadania e aos direitos humanos, assinale a opção correta.
A
A promoção da cidadania democrática exige que a escola adote procedimentos uniformizadores que reduzam divergências culturais, assegurando coesão institucional.
B
A consolidação dos direitos humanos na escola pode ocorrer por meio de ações focalizadas e eventuais, desde que bem planejadas, sem necessidade de integração com o projeto político-pedagógico.
C
A valorização das diferenças na escola deve ser pautada em aspectos individuais dos estudantes, de modo que devem ser evitados assuntos relacionados a pertencimentos coletivos que possam gerar polarização.
D
Estratégias de educação para a diversidade devem priorizar o reconhecimento cultural, não sendo necessário relacioná-lo a condições materiais ou a desigualdades históricas.
E
A efetivação da educação em direitos humanos requer práticas pedagógicas que articulem dimensões éticas, políticas e socioculturais, integradas de modo contínuo ao currículo e voltadas à transformação das relações desiguais.
impedido de participar de ações culturais e esportivas oferecidas pela instituição, sob a justificativa de que tais atividades não seriam essenciais ao seu desenvolvimento. Diante da situação, a família questiona se essa restrição é compatível com o Estatuto da Criança e do Adolescente. Com base no artigo 3º da Lei nº 8.069/1990 (ECA), assinale a alternativa correta:
A
A criança e o adolescente têm apenas direitos específicos previstos expressamente em lei, não lhes sendo assegurados os direitos fundamentais da pessoa humana.
B
A proteção integral exclui a garantia de oportunidades voltadas ao desenvolvimento moral e social.
C
A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais da pessoa humana, devendo ser asseguradas oportunidades que promovam seu desenvolvimento em liberdade e dignidade.
D
As oportunidades de desenvolvimento podem ser limitadas por decisão exclusiva da instituição de ensino.
E
O desenvolvimento espiritual e social não integra a proteção assegurada pelo ECA.
Considerando os referenciais teóricos no campo dos direitos humanos, especialmente no que se refere à infância e à necessidade de garantir condições para o florescimento humano, assinale a alternativa que expressa corretamente os fundamentos éticos e jurídicos que orientam o acolhimento institucional ou familiar de bebês e crianças em situação de vulnerabilidade.
A
O acolhimento deve ter como finalidade a institucionalização prolongada, entendida como estratégia de proteção permanente, ainda que sem vínculos afetivos duradouros.
B
O acolhimento deve buscar a preservação dos vínculos afetivos, priorizando a reintegração familiar sempre que possível ou, em sua impossibilidade, uma adoção qualificada.
C
O acolhimento, visando proteção e o bem-estar da criança, deve limitar-se compulsoriamente a seu grupo biológico de origem.
D
O acolhimento exige a ruptura total dos vínculos afetivos e comunitários anteriores da criança, de modo que se favoreça a construção de uma nova identidade desvinculada de sua trajetória social e afetiva.
Todos os estudantes têm o direito de se ausentar das atividades acadêmicas quando houver algum tipo de impedimento motivado por religião ou crença, devendo a instituição de ensino promover formas de suprir as atividades nas quais o estudante se ausente para que ele não seja prejudicado.
C
Certo
E
Errado
Devemos reconhecer que todo ser humano possui um valor intrínseco e inalienável, simplesmente por ser humano. É o fundamento dos direitos humanos. Dessa ideia central derivam algumas aplicações práticas, como proibição de tortura, respeito às condições laborais e salvaguarda da integridade física e moral das pessoas. Em termos éticos, esse é o princípio da:
A
solidariedade
B
veracidade
C
dignidade
D
justiça
Leia o dispositivo a seguir:
"Ninguém será mantido em escravidão ou servidão, a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas."
O trecho acima corresponde a dispositivo previsto na (o):
A
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
B
Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.
C
Declaração Mundial sobre Educação para Todos.
D
Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais.
E
Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, crianças e adolescentes são sujeitos de direitos e pessoas em desenvolvimento.
De acordo com o ECA, é correto afirmar que:
A
Crianças e Adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade.
B
O direito ao respeito inicia quando as crianças ingressam no Ensino Fundamental.
C
O castigo físico é permitido quando possui caráter educativo.
D
O direito de brincar está garantido até os dez anos de idade.
E
As formas de disciplinar uma criança ou adolescente serão sempre escolhidas pelos adultos responsáveis pelo cuidado com os mesmos.
Uma equipe de professores do Ensino Fundamental desenvolveu o tema “Direitos Humanos e Cultura de Paz” por meio de atividades articuladas entre diferentes disciplinas, mantendo o tema presente em todas as ações pedagógicas ao longo do semestre. À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, essa proposta
A
evidencia uma articulação entre áreas do conhecimento orientada pela interdisciplinaridade, enquanto a presença contínua do tema representa apenas um recurso metodológico complementar, sem caracterizar transversalidade propriamente dita.
B
caracteriza uma organização transversal do currículo, pois o tema comum orienta as práticas pedagógicas, embora a integração entre as disciplinas permaneça limitada ao compartilhamento de objetivos gerais previamente definidos.
C
integra interdisciplinaridade e transversalidade, uma vez que articula diferentes áreas do conhecimento enquanto incorpora um tema que atravessa todo o trabalho didático-pedagógico.
D
aproxima-se da transdisciplinaridade por promover diálogo entre diferentes disciplinas em torno de um tema comum, tornando secundária a permanência dos referenciais próprios de cada componente curricular.
Ano:
2025
Banca:
Instituto ISET - ISET
A disciplina de proteção de dados pessoais tem com fundamento:
A
O respeito à privacidade.
B
A autodeterminação comparativa
C
A liberdade de expressão, de informação, de comunicação, não abrangendo a de opinião.
D
A violabilidade da intimidade, da honra e da imagem.
E
Desenvolvimento educacional e tecnológico e a inovação.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa que apresenta um direito fundamental da criança:
A
Ter acesso à educação, cultura, esporte e lazer, desde que comprovada a situação de vulnerabilidade social.
B
Ser submetido a tratamento desumano ou degradante como forma de punição.
C
Ser privado de liberdade somente em casos excepcionais, como medida de proteção.
D
Trabalhar a partir dos 14 anos de idade.
O conceito de Cidadania Digital refere-se ao conjunto de normas e boas práticas para o uso responsável e seguro das tecnologias digitais. Qual das seguintes ações é um pilar central da Cidadania Digital?
A
Dominar ferramentas de programação e desenvolvimento de software para ser considerado um cidadão digital pleno.
B
Priorizar a velocidade da conexão e o desempenho do hardware como os únicos fatores para a inclusão digital.
C
Utilizar softwares antivírus potentes, o que, por si só, garante a segurança digital completa do usuário.
D
Compreender os direitos e responsabilidades éticas e legais no ambiente online, protegendo dados pessoais e respeitando a propriedade intelectual.
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