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As pesquisas e práticas pedagógicas voltadas à inovação no ensino da matemática em sala de aula, no contexto da educação matemática, são tratadas atualmente como tendências em educação matemática. Ao apresentarem diferentes estudos e abordagens quando discutem a respeito das tendências em educação matemática, os pesquisadores buscam contribuir para a inovação do ensino da matemática e para a melhoria dos processos de aprendizagem da matemática nas escolas. A utilização das tendências no processo de ensino e aprendizagem de matemática contribui para que docentes e discentes vivenciem novas formas de ensinar e aprender a matemática.
Disponível em: <http://www.sbembrasil.org.br/enem2016/anais/pdf/4743_2260_ID.pdf>. Acesso em: 7 nov. 2023, com adaptações.
Tendo em vista as tendências em educação matemática, julgue (C ou E) os itens a seguir.
O ensino e a aprendizagem em matemática por meio da Resolução de Problemas ganharam forte impulso com os estudos de George Polya na década de 1940. Para esse autor, o problema deve ser o ponto de chegada na aprendizagem de matemática, ou seja, deve ser utilizado, prioritariamente, após o entendimento de determinado assunto, para verificação da aprendizagem.
Certo
Errado