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A investigação matemática em sala de aula, abordagem para ensinar matemática que tem como um de seus precursores o educador matemático português, João Pedro da Ponte, é um processo no qual o papel do estudante se assemelha ao de um pesquisador. Entre outros aspectos, isso acontece porque, no início de uma atividade de investigação matemática em sala de aula, tal como propõe o referido educador, o papel do estudante é
organizar e realizar testes e refinar uma conjectura.
organizar dados, formular conjecturas e fazer afirmações sobre ela.
reconhecer uma situação problemática, explorá-la e formular questões.
reconhecer um problema, avaliá-lo e fazer afirmações sobre ele.