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Um professor de Matemática propôs aos estudantes de uma...

Um professor de Matemática propôs aos estudantes de uma turma de 6º ano que reproduzissem os polígonos apresentados a seguir em uma malha triangular e observassem as características relativas às medidas dos lados, dos ângulos e as áreas das figuras.

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Os desenhos dos polígonos possibilitam reconhecer e concluir, por meio de investigações, que


A

polígonos que têm maior perímetro têm maior área.


B

os ângulos das bases de qualquer trapézio são congruentes.


C

os paralelogramos sempre têm dois ângulos agudos e dois ângulos obtusos.


D

todos os quadriláteros têm dois pares de lados paralelos.


E

o polígono B é um paralelogramo e os ângulos opostos são congruentes.