Um professor de Matemática propôs aos estudantes de uma...
Imagem de fundo

Um professor de Matemática propôs aos estudantes de uma...

Um professor de Matemática propôs aos estudantes de uma turma de 6º ano que reproduzissem os polígonos apresentados a seguir em uma malha triangular e observassem as características relativas às medidas dos lados, dos ângulos e as áreas das figuras.

Imagem associada para resolução da questão

Os desenhos dos polígonos possibilitam reconhecer e concluir, por meio de investigações, que


A

polígonos que têm maior perímetro têm maior área.


B

os ângulos das bases de qualquer trapézio são congruentes.


C

os paralelogramos sempre têm dois ângulos agudos e dois ângulos obtusos.


D

todos os quadriláteros têm dois pares de lados paralelos.


E

o polígono B é um paralelogramo e os ângulos opostos são congruentes.