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De acordo com a BNCC, em relação às práticas docentes no ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental, recomenda-se que o professor:
atue, alternadamente, em turmas do 6º ao 9º ano de forma a vivenciar todo o percurso a ser trilhado pelos alunos
introduza o estudo dos números complexos a partir dos conceitos de transformações geométricas no plano cartesiano
estimule a memorização de fórmulas e processos matemáticos, com o objetivo de ganhar tempo na resolução dos exercícios
vise o desenvolvimento das habilidades matemáticas, utilizando as conexões existentes entre elas e delas com outras áreas do conhecimento como facilitadores desse processo