Questões de Concurso sobre NBR 15287 (projeto de pesquisa)

aberta

axial

seletiva

temática

por incidência

Em caso de erros ou equívocos em publicações, os autores e editores devem realizar as correções ou retratações necessárias de forma clara, objetiva e pública, nos meios pertinentes.

Comissões designadas pela instituição devem receber as alegações de má conduta científica e avaliar seu grau de fidedignidade.

Após denúncia de má conduta científica, deve ser instaurado um processo formal de investigação que determinará o grau de gravidade dessas más condutas e o grau de responsabilidade atribuído aos acusados.

Conduzir o processo de investigação de suspeitas de más condutas científicas paralelamente no âmbito da universidade e na justiça comum, como forma de acelerar os procedimentos de punição.

Conduzir o processo formal de investigação com maior grau de confidencialidade compatível e dar ao acusado a presunção de inocência.

O desconhecimento das diretrizes institucionais ou da legislação isentam de quais quer responsabilidades os envolvidos na pesquisa.

A autorização para pesquisas com seres humanos é dada pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP/CONEP), sendo necessária somente em casos nos quais há riscos à integridade física dos sujeitos da pesquisa.

CEUA (Comissão de Ética no Uso de Animais) é responsável por conceder autorização para coleta de animais e amostras provenientes da fauna silvestre.

É recomendado, mas não obrigatório a obtenção de autorização da CEUA para a pesquisa com animais reproduzidos em biotérios da própria USP.

As pesquisas com populações indígenas devem, além da autorização do CEP/CONEP contar com anuência da Fundação Nacional do Índio.

Quali-quanti.

Qualitativa.

Descritiva.

Exploratória.

Quantitativa.

Submeter um trabalho a mais de um periódico simultaneamente.

Suprimir autores de um trabalho por conflito de interesse como forma de assegurar o financiamento ou publicação de um trabalho.

Após a publicação dos resultados, disponibilizar os dados para torná-los verificáveis por outros pesquisadores.

Submeter projeto de pesquisa aos órgãos de fomento e instâncias regulatórias sem a anuência de todos envolvidos na pesquisa, visto que o trabalho ainda não está em andamento.

Revisar trabalho de outros autores quando há relação direta de cooperação ou competitividade.

O principal objetivo da metodologia científica é fornecer uma estrutura padrão para a apresentação de resultados, facilitando a comunicação das descobertas entre profissionais de diferentes áreas.

A metodologia científica permite que os pesquisadores obtenham resultados verificados e definitivos, eliminando completamente a possibilidade de refutações em pesquisas futuras.

A aplicação do método científico em pesquisas é restrita a estudos quantitativos, pois sua abordagem rigorosa não é adequada para métodos qualitativos.

A metodologia científica exige que a pesquisa seja conduzida de forma sistemática e imparcial, assegurando a confiabilidade e verificabilidade dos resultados obtidos.

Uma vez estabelecida, a metodologia científica utilizada em uma pesquisa específica não pode ser modificada, pois isso comprometeria a imparcialidade e a confiabilidade dos resultados.

Registrar de forma objetivas e fidedigna todos os dados desde o princípio do processo de obtenção/produção de dados.

Propor projetos sem originalidade, somente para a obtenção de recursos financeiros para manutenção da infraestrutura e pessoal.

Armazenamento de dados, mesmo que não publicados, com preservação segura.

Propor condutas que assegurem a reprodutibilidade dos dados da pesquisa.

Certificar que o grupo de pesquisa conta com a capacidade científica e recursos para realizá-lo de forma adequada.

social.

funcionalista.

estruturalista.

clínico.

monográfico.

a observação participante é sua forma clássica, método comumente utilizado em pesquisas antropométricas.

uma condição essencial do método é o pesquisador conhecer bem o contexto em que vai operar.

embora, em alguns casos, seja permitido fazer anotações, o pesquisador fia-se sobretudo em sua memória.

as breves indicações registradas ao vivo são chamadas notas descritivas e notas analíticas.

por não ser concretizada dentro de uma grade norteadora, os resultados de aplicação do método são, via de regra, considerados imprecisos.

simples, quando são enumerados os seus sinônimos e antônimos.

singular, no caso em que são listados os termos equivalentes que podem substituí-lo.

operacional, quando é específica, concreta, mensurável e útil para as pessoas envolvidas.

complexa, no caso de ter a forma adotada em obras enciclopédicas internacionais.

por não ser concretizada dentro de uma grade norteadora, os resultados de aplicação do método são, via de regra, considerados imprecisos.

inferência.

método.

demonstração.

teste de hipótese.

observação.

exige, necessariamente, o falseamento do problema por meio da proposição de novas hipóteses que deverão ou não ser superadas por testes rigorosos de validação.

parte de uma hipótese de pesquisa, passa-se, em seguida, à crítica do problema por meio de uma metodologia, sendo esse um processo linear que leva a novas perguntas.

consiste, fundamentalmente, em comprovar as consequências indutivas da hipótese. Para isso, realizam-se testes para eliminar erros.

parte de um problema, oferece-se uma solução provisória ao problema, passa-se, em seguida, à crítica da solução para eliminar erros.

submete as hipóteses a testes de refutação empíricos e/ou teóricos, com base na ideia de que o valor dos enunciados científicos pode ser testado intersubjetivamente.

constitui uma investigação realizada por meio da intervenção de um pesquisador junto a uma realidade social cujo objetivo é a expansão do conhecimento.

parte de uma demanda coletiva e, por seu caráter alinhado à realidade dinâmica, prescinde de planejamento porque se recria continuamente.

se faz por meio da prática a-teórica voltada para a conscientização e o benefício de um determinado grupamento social.

impõe o suporte teórico e metodológico do pesquisador às experiências e conhecimentos das pessoas pesquisadas.

supõe a implicação, no trabalho, dos pesquisadores e das pessoas envolvidas no projeto, no qual se faz a socialização das experiências e o intercâmbio de conhecimentos.

No método dedutivo, o ponto de partida é a percepção de uma lacuna nos conhecimentos, lacuna sobre a qual formulam-se hipóteses e, por meio de inferências variadas, testa-se a predição proposta.

No método convergente, parte-se de teorias e leis que afirmam a ocorrência de fenômenos particulares; por meio de conexões descendentes, procura-se obter a generalização dos fenômenos estudados.

No método dialético, formulam-se diversas hipóteses alternativas que são submetidas a testes para avaliar a capacidade de predição de cada hipótese.

No método tripolar, penetra-se no mundo dos fenômenos através de processos de análise e síntese de fenômenos para chegar a novas leis e teorias.

No método indutivo, caminha-se de constatações particulares para chegar a planos cada vez mais abrangentes, isto é, às leis e teorias.

que, quando contrária ao senso comum, conduz necessariamente a uma verificação empírica.

apresentada antes de iniciar a investigação e não requer embasamento teórico.

cuja explicitação formal é considerada indispensável em todos os tipos de estudos.

que precede a constatação dos fatos e tem como característica principal a formulação definitiva do evento.

que se faz na tentativa de verificar a validade da resposta existente para um problema.

em uma tabela constam resultados qualitativos, sendo recomendado usar fontes de letras de tamanhos menores que o do texto.

a tabela é usada para apresentar dados secundários, sendo seus lugares preferenciais a introdução e a justificativa.

o quadro pode ser usado para apresentar dados obtidos em fontes secundárias. Nesse caso, os dados são mais gerais do que os primários.

um quadro é utilizado, via de regra, para apresentar resultados quantitativos. Seu número e título vêm acima do quadro.

tanto o quadro quanto a tabela são usados para apresentar resultados qualitativos ou quantitativos, desde que devidamente numerados e referenciados.

a coleta de dados.

a análise estatística.

a formulação do problema.

a discussão dos resultados.

a revisão da literatura.

a análise dos resultados.

a coleta de dados.

a experimentação aleatória.

compreender e relatar fenômenos.

estabelecer relações de causa e efeito.

testar teorias existentes.

realizar experimentos controlados.

ao estudo de caso.

a pesquisa experimental.

a observação participante.

a entrevista semiestruturada.