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Diferentes teorias buscaram explicar como o ser humano aprende, entre elas, o inatismo. Essa concepção tem como pressuposto a ideia de que capacidade de conhecer é uma característica inata do indivíduo, isto é, já está inscrita nele desde o momento do nascimento. Com base nessa teoria, no processo de aprendizagem, o professor deve:
adotar a avaliação diagnóstica como estratégia para conhecer a etapa de desenvolvimento do aluno;
implementar experiências que possibilitem ao aluno interagir com o mundo físico e social;
planejar atividades lúdicas e prazerosas para facilitar a construção das aprendizagens dos discentes;
desenvolver tarefas que valorizem a reflexão, o posicionamento dos alunos e a superação de suas dificuldades;
compreender que a aprendizagem independe da experiência e de sua cultura e que a atuação docente é limitada.