Kramer (2008) enfatiza que na educação infantil o pedagógico deve ir além do instrucional. Considera que o trabalho nesse segmento deve:
A
fundamentar-se na introdução e desenvolvimento dos conteúdos básicos necessários ao ensino fundamental.
B
incluir experiências com os conhecimentos científicos, com a literatura, a música, a dança, o teatro e a cultura.
C
ser desenvolvido fundamentalmente em seu caráter lúdico e psicomotor, sem que haja preocupação com aspectos cognitivos.
D
inserir-se na educação básica como um pré-requisito ao ensino fundamental, preparando a criança para o prosseguimento dos estudos.
E
ser desenvolvido de forma planejada e sistemática, concentrando suas atividades pedagógicas na sala de aula.