Segundo Hoffmann, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere a uma tarefa avaliativa bem elaborada. ( ) Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução pelos alunos. ( ) Possibilita ao professor investigar as hipóteses construídas pelos alunos ou os processos de raciocínio de que se utilizaram. ( ) Uma tarefa que suscita respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: Segundo Hoffmann, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere a uma tarefa avaliativa bem elaborada. ( ) Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução pelos alunos. ( ) Possibilita ao professor investigar as hipóteses construídas pelos alunos ou os processos de raciocínio de que se utilizaram. ( ) Uma tarefa que suscita respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Hoffmann, assinale V, se verdadeiro, ou F, se...

Q1113384

Segundo Hoffmann, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere a uma tarefa avaliativa bem elaborada.

( ) Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução pelos alunos.

( ) Possibilita ao professor investigar as hipóteses construídas pelos alunos ou os processos de raciocínio de que se utilizaram.

( ) Uma tarefa que suscita respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

V – F – F.

V – V – V.

F – F – V.

F – V – F.

F – F – F.