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A organização do percurso formativo, aberto e...
A organização do percurso formativo, aberto e contextualizado, deve ser construída em função das peculiaridades do meio e das características , interesses e necessidades dos estudantes, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios , previstos na legislação e nas normas educacionais, mas outros, também , de modo flexível e variável , conforme cada projeto escolar, e assegurando:
A
escolha da abordagem didático-pedagógica disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar ou transdisciplinar pela escola.
B
concepção e organização do espaço curricular e físico que se imbriquem e alarguem, incluindo espaços, ambientes e equipamentos apenas em salas de aula.
C
redução e unificação dos tempos e espaços curriculares, porque educar é responsabilidade da família e, por isso é essencial passar mais tempo junto a ela.
D
entendimento de rede de aprendizagem, como um esfacelamento de ações didático-pedagógicas, com foco na aprendizagem e no gosto de aprender.
E
compreensão da matriz curricular entendida como limitadora de movimento, dinamismo curricular e educacional.