Imagem de fundo

Segundo Dewey, o Método de Projetos não é uma sucessão de...

Segundo Dewey, o Método de Projetos não é uma sucessão de atos desconexos, e sim uma atividade coerentemente ordenada, na qual um passo prepara a necessidade do seguinte, e na qual cada um deles se acrescenta no que se fez e o transcende de um modo cumulativo. Considera-se ainda que não há uma única maneira de realizar o trabalho na perspectiva de projetos (HERNÁNDEZ, 1998). Para realizar o Método de Projetos existem algumas possibilidades, EXCETO:


A

Globais, nas quais se fundem todas as matérias, desenvolvendo projetos complexos em torno de núcleos temáticos como a família, as lojas, as cidades.


B

Por atividades: de jogo, para adquirir experiência social e na natureza e com finalidade ética.


C

Por matérias vinculadas às disciplinas escolares.


D

De caráter sintético. Fala-se também de projetos simples e complexos, relacionados com as matérias ou com a experiência próxima.


E

A partir da perspectiva de projetos, a abordagem dos conteúdos em sala de aula contempla de forma integral a aprendizagem por trabalhar os conteúdos de forma isolada, sem a necessidade de contextualização.