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É bastante comum ouvir a ideia de que as experiências...
É bastante comum ouvir a ideia de que as experiências vividas pelas crianças na Educação Infantil devem ser compreendidas como uma etapa preparatória para o Ensino Fundamental. Pressupõe-se, então, que devem-se desenvolver determinadas habilidades preparatórias ao aprendizado da leitura e da escrita, que se dará no momento da entrada da criança no primeiro ano.
Desse modo, vai se constituindo uma concepção de que o desenvolvimento precede a aprendizagem e que este se dará privilegiadamente na escola.
Atualmente, e tendo por base os princípios sobre a aprendizagem ressaltados por Vygotsky, pode-se afirmar que a criança:
A
tem instintos que devem ser moldados com a socialização.
B
progride de maneira sucessiva, gradual e sistemática.
C
se desenvolve aprendendo e aprende se desenvolvendo.
D
percebe as novidades e as condiciona em seu pensamento.
E
somente aprende por experiência vivenciada e memorização.