“Quando falamos de avaliação não estamos nos referindo a um fato pontual ou um ato singular, mas a um conjunto de fases que se condicionam mutuamente. Esse conjunto de fases ordena-se sequencialmente (são ......) e atua integradamente (são ......)”. (ZABALZA, 1995). As duas palavras que faltam para preencher adequadamente o espaço pontilhado dentro dos dois parênteses são respectivamente: “Quando falamos de avaliação não estamos nos referindo a um fato pontual ou um ato singular, mas a um conjunto de fases que se condicionam mutuamente. Esse conjunto de fases ordena-se sequencialmente (são ......) e atua integradamente (são ......)”. (ZABALZA, 1995). As duas palavras que faltam para preencher adequadamente o espaço pontilhado dentro dos dois parênteses são respectivamente:

“Quando falamos de avaliação não estamos nos referindo a um...

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Pedagogia Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados

Ano: 2012

Prova: IVIN - Prefeitura de Teresina - Supervisor de Ensino - 2012

“Quando falamos de avaliação não estamos nos referindo a um fato pontual ou um ato singular, mas a um conjunto de fases que se condicionam mutuamente. Esse conjunto de fases ordena-se sequencialmente (são ......) e atua integradamente (são ......)”. (ZABALZA, 1995). As duas palavras que faltam para preencher adequadamente o espaço pontilhado dentro dos dois parênteses são respectivamente:

Um seguimento; um conjunto.

Uma sequência; uma relação.

Uma sucessão; uma integração.

Um processo; um sistema.

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